Најава групног облика рада и бирање капитена. Учитељ може изабрати за капитене најспособније ученике. Групе се даље формирају извлачењем бројева, насумично. ГРУПНИ РАД Све групе решавају исте задатке из уџбеника, „Вежбање”, стр. 28 и 29, али тако да задатке решавају Read more…
ИГРА „ЛАНАЦ” Учитељ на папиру даје задатак изабраном ученику. (Ученик може бити изабран насумично, може се и добровољно јавити.) Сви ученици такође треба да смисле и запишу један задатак или питање везано за градиво. Ако тачно реши задатак, ученик стиче Read more…
Поновити знања о рачунској операцији одузимање – шта су умањеник, умањилац и разлика – записом на табли и у свескама. Анализа примера из уџбеника на стр. 24 и 25 уз запис правила на табли и у свескама. Ученици на табли Read more…
Поновити градиво усменим путем: Колико ће се увећати збир ако први сабирак увећаш за 15? Ако други сабирак увећаш за неки број, за колико ће се увећати збир? За колико ће се умањити збир ако први сабирак умањиш за 5? Read more…
ИГРА: „СЛАТКА ТАЈНА” Учитељ показује ученицима две кесице са бомбонама. У свакој је исти број бомбона. (Препорука је да има бомбона онолико колико има ученика у одељењу.) Ученик који се добровољно јави има задатак да из једне кесице премести у Read more…
Укратко навести садржаје који ће бити на провери знања. Провера усвојености знања из области писменог и усменог сабирања и одузимања у блоку бројева до 1 000. Подела тестова. Учитељ надгледа самосталан рад ученика. Прикупљање листова и разговор о урађеним задацима.
Учитељ најављује ученицима да је ово последњи час на коме могу вежбати задатке пре провере знања из области сабирање и одузимање бројева до 1 000. ИГРА: „СКРИВАЛИЦА” Ученици се добровољно јављају да решавају задатке. Учитељ после откривања слике прича ученицима Read more…
Потребно је прочитати вежбу. Прво радити лакше па теже задатке. У раду се ослањати на своје знање. Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати учитеља. Обавезно проверити урађено. Не сметати својим понашањем другим ученицима. Ученици самостално решавају Read more…
ИГРА: „ШТАФЕТА” Ученици треба да формирају 3 колоне од по 5 чланова. Последњи ученик из колоне је капитен групе. Капитен добија разлику 2 броја који треба да израчуна, а затим да напише само решење на папир и преда га ученику Read more…
Поновити поступак одузимања двоцифреног броја од троцифреног, решавањем задатака на табли: 737 ‒ 25 = 487 ‒ 98 = 524 ‒ 16 = 657 ‒ 43 = 351 ‒ 78 = 999 ‒ 88 = 278 ‒ 37 = 135 Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.