Потребно је прочитати вежбу. Прво радити лакше па теже задатке. У раду се ослањати на своје знање. Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати учитеља. Обавезно проверити урађено. Не сметати својим понашањем другим ученицима. Истицање циља часа Read more…
ИГРА: „КОЈИ ЈЕ ГРАД БЛИЖИ?” Учитељ припремљену и обележену карту лепи на таблу (или приказује на пројектору). На карти су обележени градови Европе са приказаним растојањима од Београда у километрима. Припремити и исписати имена градова на папирићима и папириће ставити Read more…
Поновити усмено научено градиво кроз неколико примера са питањем који је број већи. Може се поновити градиво и кроз игру, бацањем лоптице ученику и постављањем питања. Навести ученике да самостално дођу до закључка шта значи „упоредити бројеве”. АКТИВНОСТ „ЗАГОНЕТНА ПРИЧА” Read more…
ГРУПНИ РАД Ученике поделити у пет група тако да групе буду уједначене према способностима ученика. Свака група добија наставни лист са задацима и папир А4 формата. Ученици лепе наставни лист у свеске и групно решавају задатке. Капитен групе читко исписује Read more…
Подсетити се писања и читања троцифрених бројева. Анализирати број стотина, десетица и јединица у бројевима. Записати неколико примера на табли: 379 = 3С + 7Д + 9Ј – триста седамдесет девет 708 = 7С + 0Д + 8Ј – седамсто Read more…
ИГРА: „ТАЈАНСТВЕНИ БРОЈ” Учитељ лепи на чело једном ученику папир са написаним бројем до 1 000. Ученик треба да погоди који је број записан тако што поставља питања другим ученицима. Питања морају бити постављена тако да се одговара искључиво са Read more…
ИГРА: „ГЛУВИ ТЕЛЕФОНИ” Учитељ упознаје ученике с правилима игре. У игри учествује 10 ученика. Учитељ задаје правило по ком ће се формирати низ од 10 бројева и започиње игру тако што шапне број првом од 10 ученика. Ученик мора да Read more…
Понављање градива с прошлог часа кроз игру. ИГРА: „ДЕСЕТИЦЕ ПРВЕ ХИЉАДЕ” Учитељ је припремио картончиће са исписаним десетицама прве хиљаде тако да су заступљени бројеви из сваке стотине. Подели их насумично тако да што већи број ученика учествује у игри. Read more…
Упознајем ученике са садржајем теста и даје им јасне инструкције за рад. Подела тестова. Провера степена усвојености градива другог разреда – иницијално тестирање. Ученици самостално раде тест. Предаја урађених задатака на крају часа.
Поновити градиво научено у другом разреду и записати на табли: Десетице прве стотине су: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 и 100. У једној десетици има 10 јединица 1Д = 10Ј У једној стотини има 10 десетица Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.