Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Скривено благо“ Наставник/наставница на табли напише Скривено благо. Сваки ученик треба да каже неку своју позитивну особину коју други не примећују. Наставник/наставница записује све особине. На крају ће се добити низ лепих и позитивних Read more…
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Животињско царство” Сваки ученик изговори своје име и назив неке омиљене животиње, нпр. „Ја сам Марко лав зато што сам….“. Нека сви учествују. Рад у радној свесци Водећи се питањима из радне Read more…
Демонстрирати „вежбе за мозак”. (Може помоћу видеа на линку, а може и учитељ/учитељица да демонстрира у споријем темпу, једну по једну вежбу). https://youtu.be/gdsWgUCwpEE Brain Gym Exercises for Kids || Learn Сада, када смо размрдали вијуге, хајде да проверимо шта сте запамтили Read more…
Час започети активношћу за размрдавање, подизање атмосфере и усмеравање пажње. Дати инструкције за извођење плеса уз анимацију дату на Јутјубу. Распоредити ученике у простору учионице тако да могу несметано да изводе покрете уз задату музику, пратећи робота. https://youtu.be/W3LHNI02Afc Након размрдавања, Read more…
Разговор са ученицима о начинима на које обележавају славу у својим домовима. Коју славу ученици славе у породици? Шта су обележја славе? (Колач, свећа, жито и вино.) Коју славу славимо у школи? Коме је посвећена? Зашто? Усмерити ученике на текст Read more…
А – Као и на претходном часу ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе: основна вежба колута напред из чучња у чучањ; доскакутати у чучњу и повезати са колутом; после колута, у Read more…
А – Ученике поделити на мање групе (у зависности од броја струњача), које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик. Извести као предвежбе поваљку на леђима из чучња у чучањ иколут низ косу површину (стрму Read more…
А – Ученике поставимо у две наспрамне колоне на што већој удаљености. Први у једној од колона има тениску лоптицу и после краћег „залета” (3–4 метра) снажним замахом баца лопту што даље према супротној колони. Ученик из супротне колоне је Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.