Питати ученике да одрецитују песму „Брдо до брда” Драгана Лукића. Упознајемо се са песмом. Рељеф у природи представља сва узвишења, удубљења и равнице. Какав је рељеф нашег краја? Да ли се тај рељеф може ликовно представити? На који начин бисте ви Read more…
Кроз презентацију подсећамо се и радимо припрему за проверу области коју смо учили на претходним часовима.
У оквиру дате су загонетке о воћу и поврћу. . − Кућица у горици, на једној ножици. (печурка) − Пуна школа ђака, ниоткуда врата. (лубеница) − Црвене главе вире из траве. (јагоде) − У земљи јој глава црвена као цреп. Read more…
Ученици добиајау наставни лист. Следи објашњење задатака. Ученици самостално раде задатке. Следи предаја листића када заврше рад на њима. Провера и вредновање задатака.
Ученици раде задатке самостално. Провера урађених задатака на табли.
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Прикупљање листова и разговор о урађеним задацима.
Ученици решавају магичну лепезу на наставном листу који лепе у свеску. Магична лепеза У празне кругове упиши бројеве од 1 до 9 тако да збир бројева у три круга који се налазе на истој линији износи 12. Истицање циља часа, Read more…
Питати ученике да ли се сећају савета из уџбеника који су прочитали на претходном часу – да увек треба да помогну другу и другарици ако им нешто није јасно и да им покажу на који начин то могу да ураде. Read more…
Свакоме од нас се десило нешто духовито и незаборавно. Сви о томе волимо да говоримо. Испричајте који догађај вас је слатко насмејао. Тема говорне вежбе је Слатко сам се насмејао/насмејала. План говорне вежбе Слатко сам се насмејао/насмејала Увод: Који догађај је побудио смех Read more…
· Разговор са ученицима Подсећам ученике на басну Два јарца, коју су читали и обрађивали у првом разреду и подстиче их на разговор. Сетите се Доситејеве басне Два јарца, коју смо читали у првом разреду. Шта се десило јарчевима у њој? Наведите особине Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.