Одузимање двоцифрених бројева (52 – 27) – 18.09.2025.

Провера домаћег задатка (евидентирање).

Ученици читају како су написали текст задатка који је био за домаћи. Учитељ/учитељица похваљује или указује на могуће грешке.

Обнављање наученог облика одузимања вишеструке десетице од двоцифреног броја: ученици смишљају примере и међусобно их решавају.

На пример 45 – 20, 68 – 40, 75 – 60, …

Писање наслова.

Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 19.

Вежбање на примерима из уџбеника, стр. 19, задаци за свеску.

1. а) 63 – 27 = (63 – 20) – 7 = 43 – 7 = 36

б) 91 – 46 = (91 – 40) – 6 = 51 – 6 = 45

в) 87 – 29 = (87 – 20) – 9 = 67 – 9 = 58

2. 87 – 19 =(87 – 10) – 9 = 77 – 9 =68
3. 27 – 18 = (27 – 10) – 8 = 17 – 8 = 9

О: Контролу зуба треба да обави још 9 ученика.

4. 95 – 76 = (95 – 70) – 6 = 25 – 6 = 19

О: Марку је остало 19 динара.

Ученици самостално решавају задатке 7, 8 и 9 у уџбенику на стр. 21.

Повратна информација читањем или на табли.

Рад у пару, уџбеник, стр. 21, задатак 10.

Повратна информација читањем, задатак има више решења, па сва решења треба прочитати.

Домаћи задатак

Уџбеник, стр. 20.