Ученици презентују истраживање које су спровели у претходној недељи и дискутује се о томе.
Ученици добијају по један продајни каталог неке продавнице.
Треба да изаберу 5 производа:
Купити:
Крем
Кекс
Сок
Кечап
Сапун
Напоменути да новац није битан.
Зашто су изабрали баш одређени крем, кекс, сок…?
Ако нису гледали цену шта им је било важно при одабиру?
Да ли је битан познат укус, амабалажа, реклама?
Колико им је битно како је производ запакован? Шта раде са паковањем након што производ потроше?
Где бацају смеће?
Знају ли где оно одлази?
https://www.youtube.com/watch?v=OxMjot8qQpw
ЗАПИСАТИ:
Амбалажа или паковање производа игра веома важну улогу у продаји, јер њу купци прво виде.
Битно је да амбалажу рециклирамо и да не гомиламо отпад.
УКОЛИКО ПОСТОЈИ: Бацањем амбалаже у одговарајуће контејнере за папир, картон, стакло и ПЕТ и лименке, очуваћемо животну средину и за будуће генерације.
Учитељ треба деци да објасни и да неке амбалаже никако не треба бацати у канте за рециклажу
СТИРОПОР – је одличан за поновну употребу али не и за редиклажу.
ХРАНА – остатке хране треба одвојити од амбалаже и бацити у смеће или направити компост.
ЕЛЕКТРИЧНИ УРЕЂАЈИ И БАТЕРИЈЕ – представљају посебан отпад.
ПЕЛЕНЕ– се не рециклирају и бацају се у смеће.
УПРЉАНА И МОКРА АМБАЛАЖА – могу да ометају рециклажу и бацају се у смеће.
ОДЕЋА И ОБУЋА – требало би их однети у специјалне центре за рециклажу или Црвени крст.
МЕДИЦИНСКИ ОТПАД – би требало одлагати у специјалне контејнере. Нпр. старе лекове, са истеклим роком трајања, примају неке апотеке.
Ученици нацртају четири контејнера за бацање рецилажног материјала а затим добијају листић (у прилогу) и разврставају отпад. Учитељ контролише и дискутују док раде задатак.
0 Comments