Циљ: Размена о моралној дилеми – сакривања починиоца из солидарности са другом или искрености, о преузимању одговорности за последице понашања, о оправданости казне, о томе да лије прећутати исто што и лагати, заштоје лаж морални прекршај.
- Читањс приче: РАЗБИЈЕНИ ПРОЗОР
Пао је дуго очекивани снег. Друштво из трећег 2, Иван, Горан и Јован једва су чекали да звони и да се грудвају у дворишту. Придружили су им се и другови из трећег један. Они су стари ривали из Школе у природи, када су такмичења у питању. Свака игра се претвара у борбу за победу. И сада је било тако. Грудве су летеле на све стране. А онда, чу се звук ломљавине стакла и пуче прозор у учионици у приземљу. У грудви је био камен. Директор је дошао у оба одељења. Нико није хтео да призна. А сви су видели да је једино Јован правио камене грудве. Он се није сам јавио јер се уплашио. Другови су ћутали и нису хтели да га одају. Па нису они тужибабе. Таквим су се показали и они из трећег један. Иако противници сада су били солидарни. Директор је питао, молио, а затим изрекао казну. Треће један и два неће ове године ићи на излет.
- Размена у великој групи:
Ко је одговоран за то што треће 1 и треће 2 неће ићи на излет?
Водитељ тражи од сваког детета које се јави да образложи зашто тако мисли?
Ако помену само Јована, пита шта је са другом децом, имају ли она одговорност за то?
А директор?
- Рад у малим групама:
Деле се у 6 група, извлачењем цедуља на којима пише (свака група добије једну цедуљу)
- Одобравам поступак директора
- Не одобравам поступак директора
- Одобравам поступак Јована
- Не одобравам поступак Јована
- Одобравам поступак деце
- Не одобравам поступак деце
Треба да нађу разлоге којима ће да бране тај став.
- Извештавање:
Водитељ записује разлоге за и против.
- Дискусија у великој групи:
Да ли је у реду да неко слаже из страха? А из солидарности са другом? Има ли разлике између ‘лагати’ и ‘не рећи истину’?
- Зашто је важно да се говори истина?
- Како би свет изгледао кад нико не би говорио истину?
- Да ли су деца могла да буду солидарна са Јованом а да ипак буду искрена? Како би то изгледало?
- Рад у малим групама:
Шта су могли другачије да ураде?
Свака група смишља другачији развој догађаја из неке улоге (директор, Јован, друга деца). Презентација кроз одигравање.
- Размена у великој групи:
Да ли се вама десило нешто слично као у овој причи? Шта сте онда радили?
0 Comments