Провера домаћег задатка читањем.
Истичем правила код редоследа рачунских радњи, указује ученицима на најчешће грешке код одређивања редоследа рачунских радњи, на примеру на табли.
Истицање циља часа и писање наслова на табли: утврђивање редоследа рачунских радњи.
Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци).
- Прочитај изразе и израчунај:
27 + 7 ⋅ 8 =
98 – 6 ⋅ 7 =
9 ⋅ 4 + 64 =
16 ⋅ 5 – 22 =
- Запиши израз и израчунај његову вредност:
а) Броју 68 додај производ бројева 9 и 0.
б) Од броја 51 одузми производ бројева 6 и 6.
в) Производ бројева 8 и 7 умањи за 45.
- За колико је производ бројева 9 и 8 већи од производа бројева 6 и 7?
Самостални рад: Задаци из уџбеника „Реши задатке” на стр. 29, осим задатка 13.
Повратна информација – фронтално, читањем решења.
Ученици раде на наставном листићу:
- Вељко има 7 новчаница по 10 динара. Потрошио је 16 динара.
Колико му је новца остало?
- Разлику бројева 63 и 35 увећај за производ бројева 14 и 3.
3. Користећи бројеве 2, 73 и 30, састави израз чије ће решење бити број 13.
0 Comments