Ученици стају један иза другог у колону. На зачељу се налази учитељ. Он ученику испред себе показује неки сложенији покрет, док се остали не окрећу и не виде шта се то показује. Ученик којем је показан покрет, треба да се потруди и исти такав покрет пренесе другу испред себе. Тако се низ наставља све до последњег ученика. Игра се игра као глуви телефони, али се не шапуће реч већ се показује покрет.
Ученици се деле у групе према личним афинитетима и читају причу у прилогу. Суочавају се са случајем и треба да одговоре на задатак.
Да ли су одговорили исто?
Ученици покретом показују како им се свидео час. Ако им је било лепо и свидело им се – подигну руке увис; ако им је било досадно – легну на клупу као да дремају; а ако им се није свидело или су се нервирали – ухвате се за главу.
ТЕКСТ:
Прочитајте пажљиво следећи текст и у правоугаонике поред пасуса упишите једну од следећих речи:
предрасуде, дискриминација, сарадња, толеранција
НОВ УЧЕНИК
У одељење четвртог разреда дошао је нов ученик који необично изгледа и слабо говори српски језик. Учитељица му је рекла да седне поред Аце, али Аца је негодовао и није желео са њим да прича. Рекао је учитељици: „Видите како изгледа, ко зна какав је, нећу да седи поред мене!”. Остали ученици су различито реаговали. Неки су били љубазни, а неки не…
Пошто је следећи час био физичко васпиатање, нови ученик је питао Марка да буде са њим у тиму. Марко је помислио: „Стварно чудно изгледа, али мени то не смета. Заправо, баш бих волео да га упознам”. Примио га је у свој тим.
Горан је капитен фудбалског тима. Када је видео новог ученика у екипи рекао је: „Јао, види га, има дугу косу, сигурно не игра добро фудбал. Изгубићемо због њега!”.
После часа физичког васпитања, пришла му је Јелена и питала га да ли је раније певао у хору. Одговорио је да није, али да је у претходној својој школи ишао на глумачку секцију. „Још боље, треба нам један дечак да глуми у комаду за школску приредбу”. Дечак је пристао.
Прочитајте пажљиво следећи текст и у правоугаонике поред пасуса упишите једну од следећих речи:
предрасуде, дискриминација, сарадња, толеранција
НОВ УЧЕНИК
У одељење четвртог разреда дошао је нов ученик који необично изгледа и слабо говори српски језик. Учитељица му је рекла да седне поред Аце, али Аца је негодовао и није желео са њим да прича. Рекао је учитељици: „Видите како изгледа, ко зна какав је, нећу да седи поред мене!”. Остали ученици су различито реаговали. Неки су били љубазни, а неки не…
Пошто је следећи час био физичко васпиатање, нови ученик је питао Марка да буде са њим у тиму. Марко је помислио: „Стварно чудно изгледа, али мени то не смета. Заправо, баш бих волео да га упознам”. Примио га је у свој тим.
Горан је капитен фудбалског тима. Када је видео новог ученика у екипи рекао је: „Јао, види га, има дугу косу, сигурно не игра добро фудбал. Изгубићемо због њега!”.
После часа физичког васпитања, пришла му је Јелена и питала га да ли је раније певао у хору. Одговорио је да није, али да је у претходној својој школи ишао на глумачку секцију. „Још боље, треба нам један дечак да глуми у комаду за школску приредбу”. Дечак је пристао.
0 Comments