Играмо игру Причај ми – причам ти.
Циљ игра је да ученици обнове значење појмова које су усвојили до сада (дигитални уређаји, интернет, информације, дигитална учионица, дигитални уџбеник, лозинка…)
Учитељ започиње игру тако што изговори: „Причај ми, на пример, о интернету”. Баца лоптицу неком од ученика. Ученик хвата лоптицу и каже: „Причам ти о интернету. Интернет је…” ( прича све што зна о задатом појму). Када исприча све што зна, каже: „Причај ми о…” (баца лоптицу неком у одељењу) . Онај ко ухвати лоптицу започиње: „Причам ти о… ” – и игра се наставља. Ако неко од ученика не зна да зада следећи појам, баца лоптицу даље.
Данас ћемо научити како да пронађемо разне приче, слике, филмове који ће нам помоћи да откривамо свет и када нисмо у могућности да путујемо.
У учионици, демонстрирам ученицима виртуелну посету неком од најзначајних светских музеја/галерија и подстакне их на размишљање о условима који су били потребни да би се приказана установа културе посетила. Оно што ученици треба да схвате јесте да дигиталне уређаје можемо и треба да користимо како бисмо повећали (створили нове) прилике за учење и искуства из области науке, екскурзије или наставе у природи:
https://viminacium.org.rs/izlozbe/viminacium-virtual-tour/
https://digitalna.nb.rs/sf/NBS/Knjige/Srpska_decja_digitalna_biblioteka
Након посете позоришту, показати ученицима могућност гледања представа помоћу дигиталног уређаја:
представа Неваљала принцеза – позориште Пуж, на линку
Након доживљеног искуства, рзговарати са ученицима о томе на које све начине можемо упознати своје окружење, али и далека места.
Домаћи задатак:
Задатак је да ученици направе албум фотографија свог места уз помоћ одраслих. Албум треба да представе осталим ученицима у току наредних часова.
0 Comments