Кратка анализа провере знања.
Понављање о компонентама сабирања (сабирци, збир, замена места сабирака).
Ученици кроз примере именују сабирке и збир.
Истицање циља часа и писање наслова на табли: Замена места сабирака.
Читање, анализа и записивање примера из уџбеника, стр. 27.
2 + 3 = 5 3 + 2 = 5
2 + 3 = 3 + 2
Ако сабирци замене места, збир се не мења.
Напоменути ученицима да им ова особина олакшава сабирање зато што бројеве могу да сабирају по редоследу који им највише одговара.
Примери:
4 + 56 = 60 56 + 4 = 60
4 + 56 = 56 +4
7 + 54 = 61 54 + 7 = 61
7 + 54 = 54 + 7
Увежбавање својства замене сабирака на задацима из уџбеника, стр. 28.
- 3 + 4 = 7 4 + 3 = 7
- а) 9 + 87 = 87 + 9 = 96 б) 6 + 44 = 44 + 6 = 50 в) 3 + 78 = 78 + 3 = 81
г) 32 + 49 = 49 + 32 = 81 д) 18 + 57 = 57 + 18 = 75 ђ) 15 + 67 = 67 + 15 = 82
- а) 26 + 38 = 38 + 26 б) 6 + 49 = 49 + 6
в) 12 + 43 = 43 + 12 г) 67 + 7 = 7 + 67
- 28 + 34 = 62 34 + 28 = 62
Самосталан рад ученика на припремљеном задатку.
- Упиши број који недостаје тако да једнакост буде тачна:
45 + 5 = ____ + 45 36 + ____ = 28 + 36
____ + 32 = 32 + 9 15 + 16 = 15 + ____
Домаћи задатак
Уџбеник, стр. 28 и 29.
0 Comments