Здруживање чинилаца – 28.02.2022.

Понављање: множење, знак пута, чиниоци, производ, замена места чинилаца.

Истицање циља часа и писање наслова на табли: здруживање чинилаца.

Подсетити ученике да су учили здруживање сабирака на три начина.

Показати на примеру да је и код множења правило исто.

4 ⋅ 2 ⋅ 3

Први начин: (4 ⋅ 2) ⋅ 3 = 8 ⋅ 3 = 24

Други начин: 4 ⋅ (2 ⋅ 3) = 4 ⋅ 6 = 24

Трећи начин: (4 ⋅ 3) ⋅ 2 = 12 ⋅ 2 = 24

Запамти: Производ се неће променити ако два чиниоца здружиш, па производ помножиш

трећим чиниоцем.

Ако бројеве обележимо малим латиничним словима a, b и c, важиће правило:

а ⋅ (b ⋅ c) = (а ⋅ b) ⋅ c = (a ⋅ c) ⋅ b

Анализа и решавање уводног задатка из уџбеника на стр. 24 и 25.

Самостални рад: Задаци из уџбеника за рад у свесци на стр. 25, задаци од 1 до 4.

Повратна информација – фронтално, рад на табли.

Решавање „Кефалице”, уџбеник, стр. 24

Решење: 2 ⋅ 5 ⋅ 1 = 10

Наставни лист:

1. Реши задатке здруживањем чинилаца на три начина:

а) 5 ⋅ 2 ⋅ 10

б) 3 ⋅ 4 ⋅ 6

в) 1 ⋅ 7 ⋅ 9

Домаћи задатак

Уџбеник, „Реши задатке”, стр. 25, задаци 1 и 2.