Саопштавање резултата провере знања.
Разговор о рачунским операцијама које су до сада учили – сабирању и одузимању.
Ученици наводе примере, говоре који се знак употребљава, како се зову бројеви који чине сабирање и одузимање.
Истицање циља часа и писање наслова на табли: Множење као скраћено сабирање.
Учитељ/учитељица пише на табли, ученици у свескама.
5 + 5 + 5 = 3 ⋅ 5 = 15
Множење је скраћено сабирање једнаких сабирака.
Бројеви који чине множење су: први чинилац, други чинилац и производ.
Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 34.
Израда задатака на табли и у свесци, уџбеник, стр. 34 и 35.
Припремљени задаци за самостални рад у свесци:
- Прикажи цртежом и обој:
а) 2 ⋅ 2 цвета, б) 4 ⋅ 3 круга, в) 5 ⋅ 2 јабуке.
- Колико четири пилета имају ногу?
Учитељ/учитељица прегледа урађено.
Домаћи задатак
Уџбеник „Реши задатке”, стр. 35 и 36, задаци 1, 2 и 3.
ИЗГЛЕД ТАБЛЕ:
Знак пута. Множење као скраћено сабирање. Чиниоци и производ
5 + 5 + 5 = 3 ⋅ 5 = 15
производ бројева 3 и 5
3 ⋅ 5 = 15
први чинилац други чинилац производ
Множење је скраћено сабирање једнаких сабирака.
Задаци:
- а) 2 ⋅ 5 б) 5⋅ 3
- а) 3 + 3 + 3 = 9 в) 5 + 5 + 5 + 5 = 20
3 ⋅ 3 = 9 4 ⋅ 5 = 20
б) 4 + 4 = 8 г) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 ⋅ 4 = 8 5 ⋅ 2 = 10
- 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 ⋅ 3 = 12
- 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 ⋅ 3 = 12
О: На слици има укупно 12 колача.
0 Comments