Поновити народне песме: На крај села, Берем, берем грожђе, Зец копа репу, Киша пада. Ученици могу да понове песме како су их учили уз пратњу ритмичких удараљки. Све ове песме су настале у народу, преносиле су се с колена на колено, генерацијама. Не зна се ко је смислио текст ни мелодију. Поред Read more…
А: Постројавање ученика на знак у врсту, команде “Мирно”, “На десно (на лево) и “Трчећим кораком напред”; – Колона у лаганом трку прати договорену путању око вежбалишта, по дворишту, око школске зграде, у оквиру парка … Трчи се стазом преко асфалта (бетона), преко травњака, косина, неравнина, обилажењем или прескакањем природних Read more…
Кроз наставну јединицу, настављамо радове на обележавању хришћанског празника, Ускрс. За час потребан исти материјал као и за претходни час.
Поновити градиво с претходних часова кроз игру: учитељ задаје задатак и баца лоптицу ученицима. Ђак који ухвати лоптицу одговара на постављени задатак. Онај који да погрешан одговор испада из игре. Предлози питања: Који је најмањи број треће десетице? Који је највећи непарни двоцифрени број? Од колико се цифара састоји Read more…
Поновити знање о писању и читању бројева прве стотине (математички диктат): Напиши цифрама бројеве 42, 35, 74, 99. Напиши бројеве 5. десетице. Напиши двоцифрене бројеве који се пишу цифрама 6 и 4. Напиши све двоцифрене бројеве који се пишу истим цифрама. Напиши троцифрени број прве стотине. Посматрати и разговарати Read more…
Усвајање новог књижевнотеоријског појма Описивање је сликање речима. Можемо да описујемо изглед ствари, бића, природе, простор, звуке, мирисе и боје. Опис природе се назива пејзаж. Опис одговара на питање Какво је нешто? или Какав је неко?. Опис је увек заснован на одговарајућем избору појединости, али се на крају добија утисак Read more…
Објасните шта је ветар. Које све врсте ветрова познајете? Како се називају ветрови који дувају у пролеће? Због чега је ветар потребан природи? Шта се дешава на ливади кад дува ветар? Ветар је кретање ваздуха. Понекад се ваздух креће споро и ствара слаб ветар, а понекад брзо и ствара јаке Read more…
Утврђујемо стечено знање са претходног часа.