1. Разред

Усмено испитујем ученике:   Који је број за 4 већи од 14? Који је број за 3 мањи од 18? Број 11 увећај за 3. Број 19 умањи за 5. Рад на табли:   10 + 4 = _______      10 + 7 = _______        10 Read more…

Користити картице са исписаним бројевима до 20 које су направљене на неком од претходних часова или магнетне бројеве из дидактичког материјала. Учитељ изговара разлику бројева, а ученици подижу број који је тачно решење задатог захтева. Ученици решавају самостално задатке основног нивоа у уџбенику на стр. 7 и 8. Решења проверавају Read more…

Поновити одузимање у оквиру прве десетице тако што ученици на табли решавају задатке:   7 – 3 = __________ 8 – 5 = __________ 3 = __________ – 6 2 = 10 – __________   Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 6, уз записивање на табли и у свескама. Учитељ записује пример Read more…

Поновити градиво с претходног часа кроз игру. На клупама се налази материјал који је требало донети за овај час. Учитељ објашњава игру у пару: потребно је издвојити 20 зрна кукуруза или другог материјала. Један ученик има задатак да издвоји, на пример, 12 зрна и да остала држи у руци. Други ученик треба Read more…

Фронтална анализа и провера домаћег задатка. Поновити записивање двоцифрених бројева у облику збира броја 10 и једноцифреног броја на примерима на табли:   13 = 10 + 3 16 = 10 + 6 18 = 10 + 8 Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 76. Записивање на табли и Read more…