У уводном делу часа пустити ученицима песму Београде, Београде. https://www.youtube.com/watch?v=poEhxb3BDiU У разговору са ученицима учитељица/учитељ подстиче их да наведу и опишу главни град своје земље. Ученици наводе да је Београд главни град Републике Србије и да се он налази на ушћу двеју река: Саве и Дунава. Учитељица/учитељ најављује наставну јединицу. Данас Read more…
Каквим словима сте писали имена? Када још у реченици пишемо велико слово?(На почетку реченице, код презимена, надимака, имена животиња и имена насеља) Који знаци могу да стоје на крају реченице? Данас ћете писати писаним словима по диктату и радити задатке којима ћете проверити своје знање. Писање по диктату: Деца су Read more…
Усмено поновити азбуку. Језичка игра: Реч по реч ИГРА РЕЧ ПО РЕЧ Ученици проналазе речи по азбучном реду. Прво један ученик каже реч која почиње на слово А, други каже реч на Б, трећи на В итд. Из игре испада онај ученик који не може да пронађе одговарајућу реч на Read more…
Ток активности: активност– Игрица за загревање „Пренеси и промени покрет“ Наставник произведе неки необичан покрет и пренесе га детету до себе, дете га понови и дода нешто своје и тако редом. активност– Конвенција о дечијим правима, став 12 Наставник информише децу да има право да слободно изразе своје мишљење Read more…
Пустити ученицима да слушају песму За живот нов у извођењу хора Колибри: https://www.youtube.com/watch?v=BhM3ywIlYx4&feature=youtu.be. Покренути разговор о песми коју су ученици слушали. Разговарати са ученицима о дечјим правима и обавезама. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: И у дигиталном свету постоје дечја права. Важно је да знамо која су то Read more…
ИГРА ПОИГРАЈМО СЕ РЕЧИМА Игра има за циљ утврђивање дводелне поделе. Ученике упутите на задатак из уџбеника на стр. 79. Ученици треба да се сете имена женки домаћих животиња. Одаберите она имена која су двосложне речи. Запишите их на табли. Следећи задатак је да кажу како се називају младунци животиња које Read more…
А: Распоредити ученике и поставити у мање колоне, једну, наспрам друге на удаљености од око 10 м. Испред једне од две наспрамне колоне поставе се 3 – 4 различита предмета, а задатак је да их први (и сваки следећи) подигне, пренесе и спусти до испред првог у наспрамној колони како Read more…
А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик: – Почетни став је лежећи на стомаку, рукама обухватити скочне зглобове (руке у заручењу, ноге у заножењу повијене у коленима) и пребацивањем Read more…
А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и понављају – увежбавају раније научену вежбу колут напред из чучња у чучањ; – Као предвежбе извести са по 3 понављања мост из лежећег става и поваљку на леђима из чучња у Read more…
У зависности од метеролошкох услова, овај час је планиран да се одржи у дворишту школе. Ученици цртају школско двориште из угла у коме га виде. Потребан прибор за рад: -блик број 3; -оловка; -гумица; -воштене бојице.