Данас ћемо читати једну Езопову басну у којој су главни јунаци лав и миш. Док слушате басну, размишљајте о њиховој солидарности. Наслов басне: „Лав и миш” Писац: Езоп Изражајно и интерпретативно читање басне Тумачење мање познатих речи и израза Након читања песме, учитељица/учитељ подстиче ученике да прочитају причу у себи још Read more…
За разлику од јунака басне „Два јарца”, данас ћемо упознати две козе које су у истој ситуацији потпуно другачије поступиле. Наслов приче: „Две козе” Писац: Доситеј Обрадовић Изражајно и интерпретативно читање басне Тумачење мање познатих речи и израза Након читања басне, учитељица/учитељ подстиче ученике да прочитају басну у себи још једном и подвуку Read more…
Доситеј Обрадовић је био један од најобразованијих људи свога времена. Знао је неколико језика. Написао је поучне приче о животињама са мудрим саветима (поукама). Данас ћемо читати његову поучну причу „Два јарца” и разговарати о тврдоглавим и недоказаним јунацима ове приче. Изражајно и интерпретативно читање басне Тумачење мање познатих речи и Read more…
Да ли волите да се хвалите? Због чега то чините? Када се боље осећате, када се сами хвалите или када вас други похвале? Учитељица/учитељ подели ученицима папириће са исцртаним контурама зеца. Напишите све што знате о зечевима. Опишите њихов изглед, понашање, особине. Наведите где зечеви живе, шта воле да Read more…
У давна времена наши преци нису умели да пишу, али су песме и приче причали једни другима, старији млађима, и тако из генерације у генерацију. Све те песме и приче које је од народа чуо записивао је Вук Стефановић Караџић. Он је заслужан и што наша азбука има 30 слова. Сваком Read more…
Ученици раде тест. По завршетку рада следи провера и вредновање.
Данас обнављамо знања о реченицама као обавештењу, питању и заповести. Ученици наводе да се на крају реченица као заповест увек пише узвичник. Након завршене активности, ученици самостално осмишљавају реченице којима исказују молбу, заповест или забрану. – Јоцо, донеси мами мало дрва! – Јоцо, готове су палачинке! Упитне реченице садрже неко питање. На Read more…
Данас ћемо проверити шта сте све научили о правилном писању имена и презимена, назива улица и школа, градова и села. Ученици раде тест самостално. Након завршеног рада предају своје тестове. Следи пробера задатака и вредновање.
Где станујете? Како се зове школа у коју идете? Наведите назив улице у којој се налази ваша школа. Познајете ли друга и другарицу из неке друге школе?Како се зове њихова школа? Ученици наводе назив школе и имена улица у којима они станују и у којој се школа налази, а учитељица/учитељ бележи Read more…
Подсећамо се текстова које смом радили на претходним часовима. Ученици читају своје радове. Слушамо и охваљујемо оно што је добро, предлажемо замену онога што нам се не свиђ.