Радимо задатке на табли, а ученици пишу у своје свеске: 1. Израчунај: 14 ⋅ 3 = ______ 16 ⋅ 4 = ______ 30 ⋅ 3 = ______ 2 ⋅ 50 = ______ 23 ⋅ 2 = ______ 18 ⋅ 4 = ______ 2. Број 21 увећај 4 пута и израчунај. Read more…
Час почињемо игром: Тиха математика за вежбање таблице множења. Пре почетка игре дефинисати који покрети одређују број, а који знакове рачунских операција и знака једнако (један од предлога: број „удараца” ноге у под означава цифру јединице, док се цифра десетице дефинише пљескањем шаке, знак Х дефинисати подизањем обе руке, знак Read more…
Истицање циља часа: утврђивање множења једноцифреног броја и десетице. Ученици у пару решавају задатке из уџбеника „Реши задатке”, стр. 18, задаци од 4 до 9. После сваког урађеног задатка врши се усмена анализа. Уколико постоји пар коме није јасан неки задатак, тај задатак се решава на табли. Решавање задатка број Read more…
Истицање циља часа и писање наслова на табли, ученици записују у свескама: множење једноцифреног броја и десетице. Подсети се: Број 30 састоји се од 3 десетице. 3 Д = 30 Ј Поновити десетице прве стотине (колико их има, које су, набројати их): 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Обнављање појмова збир, разлика, чинилац, производ. Подела контролних задатака. Ученици самосталнио раде задатке. Након урађених задатака, предају своје радове.
Час почињемо решавањем загонетки: Дрвеће је бело, ал’ снег то није. Шта је то на њему? Што му гране крије? (Иње) Зелени тепих на земљи спава, када је шарен, милина права. (Трава) Уочавање гласова којима почињу речи иње и трава и истицање да ће ученици на овом часу научити Read more…
Подсетити се абецеде. Ученици изговарају абецеду (штафетно – један ученик изговори неколико слова, други настави…). Питати ученике која штампана слова латинице се исто читају и пишу као у ћирилици. Ученик записује на табли писана слова Аа, Ее, Јј, Оо. Истаћи да ће од овог часа почети да уче писана слова Read more…
Час почињемо игром: Нека устану они који седе у другој клупи! Нека чучну они који седе у трећој клупи! Нека дигну десну руку они који седе у четвртој клупи! Нека седну сви који су прошле године били први разред! Данас ћемо научити још једну подврсту бројева: -редне бројеве. На примерима Read more…
Час почињемо вежбама: Веселе столице https://youtu.be/GKwF0dZRhEE Колико минута сте трчали у месту малопре? Колико сте чучњева урадили? Колико ученика има у нашем одељењу? Колико чланова броји твоја породица? Колико имаш година? Колико је сада сати? Које врсте речи смо до сада обрадили? Како се именице деле? Којој врсти придева припадају Read more…
Ученици добијају контролне задатке. Истићемо да раде самостално. У току рада уколико затреба нека помоћ у раду, пружам је. По завршетку рада, ученици предају своје радове.