Понављање које су римске цифре и како се записују, демонстрација ознака за бројеве 1, 5 и 10 (прст, шака, укрштене обе руке). Римске цифре, писање бројева римским цифрама и правила записивања. Читање и анализа текста, табеле и правила на странама 62 и 63 у уџбенику. Запис на табли и у свескама. За писање Read more…
Данас ћемо читати и писати научена штампана слова Израда задатака у Латиници на странама 16 и 17. Док ученици раде, учитељ/учитељица их обилази, подстиче на рад, коригује и похваљује, а по потреби и објашњава задатке. Провера урађених задатака. Задаци: Напиши реч која почиње на слово М. Напиши реч која у средини Read more…
Данас ћемо научити штампана слова латинице С и Ш. Посматрање слова С и Ш у Латиници на стр. 14 и упоређивање њихове графичке структуре. Ученици у својим свескама пишу исто. Писање нових слова латинице у Латиници, стр. 14 Читање текста „Смешан сан” на стр. 14 и усмено одговорање на питања поред Read more…
Поновити научено на претходном часу. Овог часа ћемо учити штампана слова латинице И, Н, Њ. Посматрање слова И, Н, Њ у Латиници на стр. 12 и упоређивање њихове графичке структуре. Уочавање да се слово њ састоји из два знака, Н и Ј. Писање нових слова латинице у Латиници, стр. 12 Read more…
Како се зове писмо које сте научили у првом разреду? Колико слова има азбука? Ко је творац азбуке? Тражити да ученици хорски изговоре слова азбуке. Да ли знате како се зове друго писмо у нашем језику? Где сте се сусретали са латиницом? Ученици читају песму „Азбука и абецеда” Благоја Рогача Read more…
Данас ћемо проверити ваше знање из правописа за оцену. Објашњавам како ће изгледати диктат – диктирам полако, поновљам сваку реченицу. На крају још једном полако прочитатам цео текст. Ученици раде диктат, Провера написаног диктата.
Активност Ток/опис активности Уводна активност – игрица „Мој хоби“ Наставник/наставница даје инструкцију да се ученици крећу по простору и следе његова/њена упутства да пантомимом покажу тапкање лопте,… свирање гитаре,… убацивање лопте у кош,… свирање клавира,…извођење пируете у балету,… Рад у радној свесци Ученици попуњавају табелу тако што боје/дописују, а затим заокружују тврдњу која се Read more…
Пустити филм који се налази у дигиталном уџбенику или на QR коду Лепо понашање на интернету (46. стр.) Водити кратак разговор о филму. Подстаћи ученике да изнесу своја искуства. Постоје правила лепог понашања која треба да поштујемо док размењујемо поруке у дигиталном свету. Нека од њих су вам позната. Данас ћемо Read more…
Слушање песме Молимо за фину тишину. Задатак Решити задатке у дигиталном уџбенику у одељку Разговарамо. Након слушања фронтално урадити задатке у одељку Разговарамо на 23. страни. Налог: Реши задатке тако што ћеш означити тачан одговор. О чему се говори у песми Молимо за фину тишину? а) о успављивању деце б) о томе Read more…
А – Ученици у колонама изводе: Пењање уз лестве (не више од 2,5 метра) и на исти начин спуштање, одлазак на зачеље. Вежбу поновитинеколико пута. Учитељасистира при пењању и спуштању, подстиче ученике и похваљује труд и остварени напредак. Увежбавање пењањауз шведске лестве (рибстол) ако се час изводи у сали уз распоређивање ученика Read more…