А – Ученици су у колони и изводе следеће вежбе: Пењање уз лестве тако да се стаје на сваку пречку, а рукама прехватањем држи за пречке; Када се дође до договорене висине (не више од 2,5 метра) на исти начин се спушта и иде на зачеље колоне (вежбу понављамо неколико Read more…
А – Ученици стану у врсту са размаком потребним за слободан замах рукама, иза линије (постојеће, нацртане, канапа и сл.). – Подсећање на технику скока: спретнији ученик демонстрира скок удаљ из места са суножним одскоком уз доскок у чучањ. – Сви ученици скачу више пута, а учитељ сугерише и исправља грешке уз охрабрење и похвале. Read more…
Посматрати слике приказане на сликама. Питати ученике да наведу шта је то што прво запазе када погледају неку одређену особу. Ако наведу, примера ради, да је то коса те особе, питати их да ли је то све што њу чини. Потом ученицима усмерити пажњу на предмете у окружењу. Шта је Read more…
Домаћи задатак Истражити која занимања постоје у насељу у коме ученици живе.
Домаћи задатак Истражити и записати којим занимањима се баве људи у насељу у којем ученици живе.
Кратка провера знања о рачунским операцијама сабирања и одузимања и о начину решавања једначина. (усмено). Подела наставних листова. Скренути пажњу ученицима да пажљиво читају задатке, да уредно пишу и да се не задржавају на задатку који не могу да реше, већ да раде следећи, а да се касније врате на задатке Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Читање и анализа текста из уџбеника, стр. 57 „Сада знаш”. Ученици самостално решавају задатке у уџбенику, стр. 58. Следи самостална провера на основу решења датих на крају уџбеника. Рад у пару: уџбеник, стр. 60. Повратна информација читањем урађених задатака. Домаћи задатак Уџбеник, стр. 59.
Рад у пару: уџбеник, стр. 56. Док ученици раде, учитељ их подстиче да сарађују са својим паром и пружа подршку онима којима је то потребно. Повратна информација – на табли, а једноставнији задаци се само читају. Самосталан рад на наставном листу. Попуни табелу: Умањеник Умањилац Разлика 45 16 29 61 43 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Понављање: на који начин се израчунава непознати сабирак, умањеник, умањилац? Ученици дају своје примере, изводе закључке и правила. Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 54. Непознати умањилац израчунавамо тако што од умањеника одузмемо разлику. Задаци из уџбеника предвиђени за рад у свесци, стр. 55 (запис Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Кроз примере ученика понављање начина за израчунавање непознатог умањеника. Приликом решавања једначина увек нагласити везу између сабирања и одузимања јер је то заправо смисао решавања једначина. Израда задатака на табли и у уџбенику, стр. 53 Објашњење: ово је сложена једначина у којој је потребно да се Read more…