Дају се упутства за игру меморије Дигитални уређаји, према опису у (картице са ситуацијама у којима деца на различите начине користе стони рачунар, преносни рачунар – лаптоп, таблет и паметни телефон). Данас ћемо се подсетити шта смо у првом разреду учили о дигиталним уређајима, а потом ћемо се упознати са Read more…
Подсећамо се песама које смо учили у првом разреду. Све то радимо уз игру… У свескама цртамо илустрацију песме по сопственом избору ученика. Изложба ученичких радова.
Проверити препоручену одећу и обућу за часове ФиЗВ и истаћи примерено уз благу опомену онима који још нису набавили опрему. – Заузимање растојања и слободног распореда на вежбалишту, саопштавање којим вежбањем ће се бавити на часу, давање упутстава. – Сви ученици поскакују у месту, а учитељ говори како: као врабац, Read more…
– Подсетити на препоручену одећу и обућу за часове ФиЗВ уз напомене толеранције док не буде набављена. – Кроз разговор навести ученике да се присете елементарних игара које су играли у 1. разреду. Један ученик објашњава игру, остали и учитељ га по потреби допуњавају. – Извођење предложених игара слабијег интензитета уз неколико Read more…
– Подсећање на годишњи и недељни број часова, особености предмета и разлике у односу на друге предмете. – Укратко набројати наставне садржаје који су предвиђени за реализацију у 2. разреду и исходе везане за њих. Подсећање ученика на значење термина исходи. – Напоменути о утицају вежбања на психо-физички развој. – Read more…
На данашњем часу упознаћемо се са сликаром Урошем Предићем, који ће нас водити кроз садржаје Ликовне културе у другом разреду. Кроз његова сликарска дела, подсетићемо се и неких ликовних техника коришћених у првом разреду. Покренути слајдшоу презентацију. Кроз презентацију, упознати се са сликаром Урошем Предићем. -Шта користите у раду на Read more…
Упознајем да ће и ове године изучавати предмет Свет око нас. Замолити ученике да укратко испричају шта је то што памте и што им је остало у лепом сећању из садржаја Света око нас из првог разреда. Данас ћемо поновити садржаје о којима сте учили у првом разреду. Објаснити ученицима Read more…
Певање музичке композиције „Ау, што је школа згодна” https://www.youtube.com/watch?v=zwvVH7zGBeA1 Разговор након одслушане песмице „Ау, што је школа згодна” -Шта све школа може да излечи? -Ко седи у клупама? -О чему парови разговарају? -Шта недостаје ђацима када нису у својој школи? -Да ли је и вама недостајала школа док сте били Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Поновити са ученицима врсте линија на моделима (жица, канап): права, крива, изломљена, отворена, затворена линија. Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци). Нацртај три праве линије у различитим положајима: водоравном, усправном и косом. Нацртај три криве отворене линије. Нацртај три криве затворене линије. Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). ИГРА Кроз игру поновити положаје предмета и односе међу њима: пет ученика излази пред таблу са задатком да стане у врсту (разговор о томе како стају у врсту, ко је највиши, а ко најнижи), а потом свако одређује свој положај у односу на друге. Read more…