Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Разговор са ученицима о начину израде текстуалних задатака: пажљиво читање текста, записивање познатих података из задатка, решавање и записивање једнакости, записивање одговора потпуном реченицом. Рад на табли, ученици пишу у својим свескама. Задаци: Зоран има 53 динара. Споменка има 26 динара више од Зорана. Колико Read more…
Проверити да ли су ученици према договору с прошлог часа увили своје књиге и свеску из математике и да ли су написали име, презиме и одељење. Похвалити ученике који су то урадили. Поновити знање о рачунским радњама сабирања и одузимања. Рад на табли, ученици пишу у својим свескама: Израчунај: 6 + Read more…
Разговор са ученицима о летњем распусту на математички начин. Задатак: Опиши како си провео/провела летњи распуст користећи бројеве: Колико дана си био/била на летовању, колико особа је било са тобом, преброј другаре које си упознао/упознала, колико дуго си био/била у води, преброј шкољке или лепе каменчиће које си пронашао/пронашла. Истицање Read more…
Провера домаћег задатка у Радној свесци, стр. 75и 76. Дајем ученицима упутства за израду теста и дели им одштампани тест. Број поена 19–22 14–18 9–13 5–8 1–4 Оцена 5 4 3 2 1 Ученици раде тест којим се систематизује градиво из првог разреда. По завршетку рада, ученици предају своје Read more…
Провера домаћег задатка (Радна свеска, стр. 74). -Како се зове ваша омиљена игра? -Опишите како се она игра. -Са ким најчешће играте ту игру? -Када се обично тако играте? -Где се играте те игре? -Како се осећате током игре? -Зашто вам је та игра омиљена? Ученици казују о својим доживљајима Read more…
-Како се осећате у школи? -Опишите како доживљавате школу. Данас ћемо читати песму „Школаˮ, коју је написао песник Драган Лукић. -Сетите се текста који сте читали у првом разреду, а написао га је овај наш познати песник. Ученици нводе како доживљавају школу и како се у њој осећају. Сетиће Read more…
Подсећам ученике да ћемо на часу разговарати о томе како су провели летњи распуст и који догађај памте са распуста. Тема говорне вежбе је: Доживљај са летњег распуста. Ученицима се саветује да направе план излагањатако што ће сажето одговорити на следећа питања: Шта сам доживео/доживела на летњем распусту? Са ким Read more…
Поздрављам другаке и желим ученицима добродошлицу. Питам их како су провели летњи распуст. Ученици укратко описују како им је протекао летњи распуст и шта су све радили. Атмосфера је сарадничка и пријатељска. Детаљно их упознајем са програмом рада у другом разреду и објашњава сваку наставну област и предвиђене наставне јединице Read more…
Усвајање новог књижевнотеоријског појма Описивање је сликање речима. Можемо да описујемо изглед ствари, бића, природе, простор, звуке, мирисе и боје. Опис природе се назива пејзаж. Опис одговара на питање Какво је нешто? или Какав је неко?. Опис је увек заснован на одговарајућем избору појединости, али се на крају добија утисак Read more…
А: Као и на претходном часу формирати мешовити круг – коло и држећи се за руке доле, уз музику и певање, увежбавати плес. – Подсетити ученике на текст и кораке плеса (опис у 63 – ој припреми); – Сугерисати живље, лепршаве кораке; – Учитељ пушта музику, певуши речи, по потреби Read more…