Фронтална провера домаћег задатка читањем и понављање наученог градива са претходног часа. Истицање циља часа, писање наслова на табли: за толико мањи и толико пута мањи број – утврђивање. Заједнички рад задатака из уџбеника „Реши задатке” на страни 58, задаци од 7 до 11. Ученици читају задатак по задатак. Следи Read more…
Провера таблице дељења бројевима 6 и 7 -мини математички диктат. Подсећамо се израчунавања за толико већеи и толико пута већеи броја кроз задатак које решавамо на табли. Ученици записују текст задатка у свеске: -Катарина има 8 шналица, а Жељка 2 шналице више од ње. Рада има 2 пута више шналица Read more…
Данас препричавамо басну: ”Коњ и магаре”. Ученици су имали за домаћи да по свом избору препричају басну ”Коњ и магаре”. Ученици читају свој домаћи задатак, за који добијају оцене. Похвала за одлично урађено препричавање и савет за радове које треба дорадити, исправити како то урадити.
У чему је разлика између магарца, магарета и коња? –Магарац домаћа животиња која има дуге уши, Read more…
Разговор о баснама Шта су басне? (Басне су кратке приче у којима су ликови животиње које говоре и понашају се као људи.) Које животиње су чести ликови у баснама? Какве људе представљају те животиње у баснама? (Лисица ‒ лукаве, сналажљиве, зец ‒ брзе, корњаче ‒ споре, мрав ‒ вредне, Read more…
Понављамо писана слова латиницекоја смо учили до сада. На овом часу писаћемо по диктату наученим писаним словима латинице. Поновљамо правописна правила: када се пише велико слово, који знаци се стављају на крају реченице. Писање по диктату писаним словима латинице. Sportisti Sve moje komšije treniraju neki sport. Petar trenira košarku, Uroš Read more…
Ток активности: активност – Игра „Ланац покрета“ Наставник почиње, преноси оном до себе и тако до краја круга. Правило је да примаш покрет оног до себе и не гледаш друге. пуцкање прстима, пљескање по бутинама, лупање ногама и пљескање по бутинама, трупкање ногама, замрзавање (укоченост). активност – Read more…
Теориски се подсећамо како настају дигиталне слике. Ученици износе своје мишљење о стварању дигиталних слика, позитивне и негативне. Аргументују своје одговоре. Ученици добијају нови домаћи задатак у дигиталном уџбенику. Радимо задатке у часопису Мали Витез.
Учимо нову песму по слуху. https://youtu.be/Tr4-FoBiaN8 Певамо сви заједно нову песму. Затим певају само дечаци, па само девојчице. Певамо наизменично уз ритмичке инструменте. Провера домаћег задатака са претходног часа. Певамо сви песму, прво уз караоке, па уз песму. Илустација песме у свесци.
А: Припремљен полигон у полукружном облику или у облику слова П: – прескакање вијаче у трчању 10 м; – помицање у вису на вратилу; – бацање и хватање лопте са одбијањем од тла 10 пута – школица: прелазак суножним и једноножним поскоцима; – избацивање палице (држати хоризонтално испред тела), увис Read more…