43_SON2_Godisnja_doba Данас ћемо причати о годишњим добима. Посматрамо илустрацију у уџбенику на страни 66, где су представљена годишња доба. Разговарамо о пролећу, годишњем добу, издвајамо шта је за њега карактеристично и бележимо у свескама. Задатак ученика је да индивидуално по угледу на наставников модел, обради остале садржаје (лето, јесен и Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа и писање наслова на табли: здруживање чинилаца и утврђивање редоследа рачунских радњи. Самостални рад: Задаци из уџбеника „Вежбање” на стр. 32 и 33. Ученици проверавају тачност разменом уџбеника у пару и читањем решења из уџбеника. Самоевалуација рада и читање поруке из табеле Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Истичем правила код редоследа рачунских радњи, указује ученицима на најчешће грешке код одређивања редоследа рачунских радњи, на примеру на табли. Истицање циља часа и писање наслова на табли: утврђивање редоследа рачунских радњи. Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци). Прочитај изразе и израчунај: Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање научених рачунских радњи (сабирање, одузимање, множење). Напомињем ученицима да постоји још једна основна рачунска радња (операција) – дељење, о којој ће учити касније. Истицање циља часа и писање наслова на табли: редослед рачунских радњи. Разговор о множењу збира и разлике бројем. Такве бројевне изразе Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање усвојеног знања са претходног часа. Истицање циља часа, писање наслова на табли: здруживање чинилаца. Решавање задатака „Реши задатке” у уџбенику на стр. 26, у пару. Један ученик ће објашњавати, а други писати задатак на табли. Радимо задатак на табли: На основу израза (3 ⋅ 3) Read more…
Да ли су вама певали песме пред спавање? Како су вас успављивали кад сте били мали? Зашто родитељи имају потребу да успављују децу? Чега се деца плаше? Отпевајте неку песму коју су вам певали родитељи пред спавање. Сада ћемо читати једну песму која говори о беби Јови и радости коју Read more…
Које животиње највише волите? Због чега? Које су вам животиње најлепше? Наведите које су животиње најкорисније за људе. Да ли бисте волели да имате кућног љубимца? Због чега га немате? На табли пишем план писања састава Мој кућни љубимац: Опис кућног љубимца Опис неког занимљивог догађаја са љубимцем Понашање детета Read more…
Данас ћемо читати и писати научена писана слова. Израда задатака у Латиници на странама 58. и 59. Провера урађених задатака у пару. Радимо мали диктат, пар реченица из уџбеника. Провера урађеног диктата. Домаћи задатак: Понети фотографију свог кућног љубимца.
Разговарамо о претходним наученим писаним словима латинице. Ученици износе своје мишљење о латиничном писму. Најављујем да данас учимо писање два нова писана слова Н и Њ. На табли показујем правило писања писаних латиничних слова. Сваки покрет руке наглашавам. Након тога ученицима у уџбенику Латиница, објашњавам задатке које треба да раде Read more…
Ток активности: активност – Игра „Беснимо“ Деца се слободно крећу по простору. Прво лицем показују бес, затим рукама и ногама. Потом усмено изражавају шта су мислили док су били бесни. Између сваког налога наставник прави паузу. активност – Разговор – размена Да ли вам се десило да Read more…