Фронтална провера домаћег задатка читањем. Подсетити ученике кроз неколико примера на облик сабирања који је научен на претходном часу. Ученици раде задатак на наставном листу. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 45, задаци од 3 до 8. Након рада проверавамо тачност урађених задатака. Учитељ записује три Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Учитељ понавља рачунање двоцифреног и једноцифреног броја са ученицима на табли решавањем задатака: 30 + 6 = 54 + 5 = 71 + 7 = 22 + 5 = 86 + 3 = 43 + 2 = 65 + 3 = 18 + 2 = Читање Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Подела ученика у групе тако да их у свакој групи буде највише по петоро. Распоредити уједначено ученике који спорије напредују и оне којима је потребна додатна подршка. Ученици самостално бирају капитена групе. Ученици у групама решавају задатке из уџбеника, „Вежбање”, стр. 41 и 42, тако да Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Два ученика истовремено раде на табли задатке: 600 + 50 = _____ 50 + 600 = _____ Именују сабирке у оба случаја. Пореде добијене резултате. Долазе до закључка да је у оба случаја збир исти. Читање, анализа и решавање примера из уџбеника на стр. 38 Read more…
Анализа домаћег задатка ради се у пару. Учитељ задаје задатке које ученици раде на табли и у свескама: 1.Израчунај збир бројева: а) 800 и 50 б) 200 и 80 в) 600 и 30 Израчунај разлику бројева: а) 690 и 90 б) 570 и 70 в) 940 и 40 Највећи број Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Сабирање стотина и десетица Читање, анализа и решавање примера из уџбеника на стр. 34. Тијана имa 300 динара. У џепу јакне пронашла је још 20 динара. Колико новца има Тијана? 300 + 20 = 320 Тијана сада има: 3С + 2Д = 3С2Д Објаснити Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Математички диктат Израчунај: 300 + 200 = ____ 600 + 400 = ____ 500 + 300 = ____ 100 + 800 = ____ 400 + 500 = ____ 200 + 600 = ____ 900 – 500 = ____ 700 – 300 = ____ 1000 – Read more…
Поновити знање о стотинама прве хиљаде. Питати ученике да наброје стотине прве хиљаде. Поновити и начин записивања стотина кроз неколико примера: 5С = 500 1С = 100 9С = 900 10С = 1000 Упутити ученике на садржај „Подсети се” у уџбенику, стр. 31. Поновити овим путем сабирање и одузимање, као Read more…
Ученици добијају контролне задатке. Сваки задатак пре рада објаснимо. Ученици раде самостално задатке. По завршетку рада, предају своје радове. Провера урађених задатака.
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Дајем упутства за израду задатака на овом часу: Потребно је прочитати вежбу. Прво радити лакше па теже задатке. У раду се ослањати на своје знање. Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати учитеља. Обавезно проверити урађено. Не сметати својим понашањем другим ученицима. Read more…