Фронтална провера домаћег задатка читањем. ИГРА: „КОЈИ ЈЕ ГРАД БЛИЖИ?” Учитељ припремљену и обележену карту лепи на таблу (или приказује на пројектору). На карти су обележени градови Европе са приказаним растојањима од Београда у километрима. Припремити и исписати имена градова на папирићима и папириће ставити у кутију. Учитељ прозива Read more…
Учитељ упућује ученике на одељак „Подсети се”, уџбеник, стр. 24. Поновити усмено научено градиво кроз неколико примера са питањем који је број већи. Може се поновити градиво и кроз игру, бацањем лоптице ученику и постављањем питања. Навести ученике да самостално дођу до закључка шта значи „упоредити бројеве”. АКТИВНОСТ „ЗАГОНЕТНА ПРИЧА” Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. ГРУПНИ РАД Ученике поделити у пет група тако да групе буду уједначене према способностима ученика. Свака група добија наставни лист са задацима и папир А4 формата. Ученици лепе наставни лист у свеске и групно решавају задатке. Капитен групе читко исписује решења на папиру А4 формата. Read more…
Подсетити се писања и читања троцифрених бројева. Анализирати број стотина, десетица и јединица у бројевима. Записати неколико примера на табли: 379 = 3С + 7Д + 9Ј – триста седамдесет девет 708 = 7С + 0Д + 8Ј – седамсто осам 690 = 6С + 9Д + 0Ј – шестсто Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. ИГРА: „ТАЈАНСТВЕНИ БРОЈ” Учитељ лепи на чело једном ученику папир са написаним бројем до 1000. Ученик треба да погоди који је број записан тако што поставља питања другим ученицима. Питања морају бити постављена тако да се одговара искључиво са „Да” или „Не”. На пример: Да ли Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. ИГРА: „ГЛУВИ ТЕЛЕФОНИ” Поновити кроз неколико примера изговарање и писање бројева прве стотине: 58 – педесет осам 69 – шездесет девет 27 – двадесет седам Поновити како се записују и изговарају стотине и десетице прве хиљаде: 400 – четиристо или четири стотине 780 – седамсто Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање градива с прошлог часа кроз игру. ИГРА: „ДЕСЕТИЦЕ ПРВЕ ХИЉАДЕ” Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 15, задаци 5 и 6 и на стр. 16, задаци од 7 до 9. Фронтална провера решења и исправљање грешака. Увежбавати ново градиво усменим Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем и исправљање грешака. Подсетити се наученог градива кроз одељак „Подсети се”, уџбеник, стр. 13. Поновити градиво научено у другом разреду и записати на табли: Десетице прве стотине су: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 и 100. У једној десетици има 10 јединица Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање градива са прошлог часа кроз игру. ИГРА: „ПИТАЊА–ОДГОВОРИ” Питања: ‒ Имам 6 стотина. Који сам ја број? ‒ Која сам број ако ми је претходна стотина 300, а следећа 500? ‒ Налазим се између 8С и 10С. Која сам ја стотина? ‒ Број стотине Read more…
Саопштавање резултата иницијалног теста (указати на типичне грешке, похвалити најбоље, дати корисне савете за увежбавање садржаја који нису адекватно савладани). Посматрамо слику рубикове коцке уз објашњење да једна коцкица представља једну јединицу. Питањима подстиче ученике на размишљање: ‒ Колико оваквих коцкица чини једну десетицу? ‒ Колико десетица чини једну стотину? Read more…