У једној кутији налази се одређен број кликера. Додајемо у кутију још 10 кликера и кажемо да их сада има укупно 30. Ученици треба да погоде колико је кликера било у кутији пре додавања оних 10 кликера. На табли записујемо једначину: укупан број кликера х Read more…
Поновљамо везу сабирања и одузимања кроз неколико примера на табли. Израчунај и провери резултат супротном рачунском радњом: 50 + 20 = 90 + 50 = 73 ‒ 27 = Кроз пример на паметној табли, објашњавам везу сабирања и одузимања: Пример 1: 748 – 236 = 512 512 + 236 = Read more…
Провера домаћег задатка – читањем решења. ГРУПНИ РАД Све групе решавају исте задатке из уџбеника, „Вежбање”, стр. 26 и 27, али тако да задатке решавају од основног нивоа, преко средње, до напредног. Након сваког завршеног нивоа учитељ проверава решења и бележи успешност. Победник је она група која тачно реши највише Read more…
Провера домаћег задатка читањем. ИГРА „ЛАНАЦ” Учитељ на папиру даје задатак изабраном ученику. (Ученик може бити изабран насумично, може се и добровољно јавити.) Сви ученици такође треба да смисле и запишу један задатак или питање везано за градиво. Ако тачно реши задатак, ученик стиче право да постави задатак ученику кога Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Поновити знања о рачунској операцији одузимање – шта су умањеник, умањилац и разлика – записом на табли и у свескама. Пример: Анализа примера из уџбеника на стр. 22 и 23 уз запис правила на табли и у свескама. Пример 1: (680 + 10) – 490 = Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Понављамо градиво са претходног часа: Колико ће се увећати збир ако први сабирак увећаш за 15? Ако други сабирак увећаш за неки број, за колико ће се увећати збир? За колико ће се умањити збир ако први сабирак умањиш за 5? За колико ће се умањити Read more…
Час почињемо игром: ИГРА: „СЛАТКА ТАЈНА” Учитељ показује ученицима две кесице са бомбонама. У свакој је исти број бомбона. (Препорука је да има бомбона онолико колико има ученика у одељењу.) Ученик који се добровољно јави има задатак да из једне кесице премести у другу одређени број бомбона. Учитељ тражи од Read more…
Проверавам да ли су ученици урадили домаћи задатак. Укратко наводим садржаје који ће бити на провери знања. Подела наставних листова. Надгледа самосталан рад ученика. По завршетку рада, предају радове.
Фронтална провера домаћег задатка. Ученици добијају наставни листић. лепе у свескама и раде самостално. Када заврше, заједно проверавамо тачност урађених задатака, на паметној табли су резултати задатака. За домаћи урадити исправку, уколико је било грешака у раду.
Фронтална провера домаћег задатка. Потребно је прочитати вежбу. Прво радити лакше па теже задатке. У раду се ослањати на своје знање. Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати учитеља. Обавезно проверити урађено. Не сметати својим понашањем другим ученицима. Ученици самостално решавају задатке у уџбенику, „Вежбање”, стр. 16. Read more…