Ученици рецитују Радовићеву песму коју су научили по сопственом избору. Ученици у Радној свесци читају још неке песме Душана Радовића и одговарају на питања, стр. 117. Провера урађених задатака.
Разговарамо о писцу Душану радовићу. Подсећамо се шта смо учили о њему. Проширујемо знања, читамо о животу писца: Белешка о песнику Душан Радовић (1922–1984) био је песник и приповедач, писац радио и телевизијских драма. Објавио је следеће књиге: Капетан Џон Пиплфокс, Поштована децо, Смешне речи, Причам ти причу, Вукова азбука, Read more…
Разговарамо о шаљивим причама и понављамо по чему су оне препознатљиве. Заједно радимо задатке у Радну свеску на стр. 101. и 102. Задатак по завршетку рада у Радној свесци је илуструја Изокренуте причу онако како су је доживели.
Циљ:размена о томе шта обухвата појам пријатељства 1.Уводна игрица: по избору деце 2.Читање песме:ИМЕНА Пронађеш негде неког Мишу, Некаквог Горана, Драгана, Свету, Пронађеш другаре налик на себе и станеш тако и не верујеш да има неко као ти — исти, баш исти на овом другачијем свету. И ништа не мораш Read more…
Радимо задатке у часопису Витез. Бележимо у свескама битне ствари. Илустрација у свесци.
Данас учимо песму ”Кукавица” Песму учимо из дигиталног уџбеника. Радимо задатке који се налазе у уџбенику. За домаћи: наућити песму ”Кукавица”.
А: Учитељ или спретнији ученик (фолклорна секција) демонстрира извођење кола у целини; – Ученици су у врсти са размаком и изводе кораке које демонстрира учитељ. Сваки део се изводи прво са бројањем, а потом са музиком. На крају се игра коло у целини прво уз бројање, а затим и уз Read more…
А: Припремљен полигон могућег изгледа: Скок удаљ из залета згрчном техником (залетиште 10-15 m и доскок на мекшу површину) Наскок у упор предњи на ниско вратило (и сл.), задржавање ногу паралелних са тлом (бројање до 5) и саскок одњихом; Разношка преко ниског козлића или импровизоване справе; Вођење лопте једном руком Read more…
А: * Уколико нема довољно лопти за сваког ученика, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). Учитељ у диктира вежбу, темпо и број понављања. После објашњења пљеском руку или пиштаљком даје ритам . Ученици се постављају у по једну или више врста Read more…
На часу завршавамо новогодишње украсе и припремамо се за Новогодишњи базар.