Заједно се подсећамо градива које смо радили и очему смо разговарали на претходном часу. Учеици добијају задатак који раде самостално. По завршетку рада, са другом у клупи замењују своје радове и задатак друга у клупи је да провери задатак и пронађе намерно постављену грешку. Побеђује онај ученик који добро сакрије Read more…
Провера извођења аранжмана песама који су имали за домаћи. Учимо песму ”Гурманска песма” – Д. М. Бокан У дигиталном уџбенику слушамо и учимо песму. Када ученици савладају песму по нотама, читамо нотни запис песеме и тактирамо уз певање по нотама и певање по тексту песме. Организујемо такмичење између ученика: дечацин Read more…
А: Истицање циља часа и објашњења како ће се одељењско такмичење у скоку увис прекорачном техником реализовати: – Сви ученици – такмичари изводи скокове у серијама на одређеним висинама које се повећавају; – Учитељ и ученици на поштеди су судије и контролишу правилност скока, висину и записују резултат; – Опоменути Read more…
А: Учитељ или спретнији ученик према учитељевим инструкцијама, демонстрира скок увис прекорачном техником: – Увежбавање скока увис прекорачном техником у истој формацији и организацији као на прошлом часу; – Учитељ посматра и процењује увежбаност технике и даје додатне инструкције; – Напомене у току вежбања: потребна одређена брзина и угао залета, Read more…
А: Постројавање у врсту по један, командом “На лево” (На десно”) престројавање у колону и трчање средњим темпом уз правилан рад руку и ногу и правилно држање тела: – вијугаво између десетак (или више) чуњева или погодних предмета; – пратећи линије на вежбалишту (ако их нема налепити траке или само ознаке); Read more…
А: У зависности од техничко – материјалних услова и бројности одељења вежбање изводити фронтално или у групама 5 – 7 ученика. За сваку групу обезбедити залетиште од 10 – так метара, сталке са летвицом или ластиш (канап) који држе два ученика (по могућству они на поштеди) и по могућству струњачу; Read more…
А: Постројавање ученика на знак у врсту и после подсећања престројавање у колону. – Кратко подсећање на деонице трчања од 5 – 10 минута, (које ћемо у зависности од спремности ученика повећати) лаганим темпом, рад руку и ногу мора бити синхронизован, тело мало нагнуто напред, руке повијене у лактовима се крећу Read more…
Правимо плакат за најаву пројекта који се сваке године одржава у нашој школи: ШЕШИРИЈАДА. Подсећамо се шта је важно да један плакат садржи: -поруку -време и датум одржавања манифестације -место одржавања манифестације, руту којом ће се кретати учесници манифестације -визуелни ефекат Ученици приступају раду. Техника је слободан избор ученика. По Read more…
Провера домаћег задатке. Ученици читају шта су запазили у природи, звуци. Слушање композиције Подстаћи ученике да послушају композиције К. С. Санса „Карневал животиња – брзоноге животиње”. https://www.youtube.com/watch?v=VMfjhJPfw2k https://www.youtube.com/watch?v=k2RPKMJmSp0 Питати ученике какав је темпо композиције, које животиње препознају, који инструменти дочаравају животиње. Данас ћемо научити шта можемо да сазнамо помоћу звука. Ученици добијају наставни листић Read more…
Игра „Медо, медо, ко те зове” Учитељица/учитељ предлаже ученицима да одиграју једну игру која захтева препознавање гласова међу ученицима. Објаснити ученицима правила игре. Један ученик стоји испред табле леђима окренут према осталим ученицима. Наставник изабере једног ученика који ће гласно рећи: „Медо, медо, ко те зове?” Може то урадити на различите начине и различитом интонацијом. Read more…