Са стваралаштвом Драгана Лукића упознали сте се у претходним разредима. Наведите песме које сте заволели, а написао их је овај значајан песник за децу: Школа, Равнотежа и друге. Данас ћемо читати песму „Шта је отац” и упознати једног брижног оца и његову збуњену ћерку. https://youtu.be/SyT9yB8i7ng https://youtu.be/d2YRcabY2HA https://youtu.be/DbzF7h-enpE https://youtu.be/6d6FGNMha0g Како вам Read more…
Ученици добијају контролне листиће са задацима. Објашњавам сваки задатак пре рада. Самоатално раде задартке. По завршетку рада, предају своје листиће. Провера урађених задатака.
Данас обнављамо све што смо радили о врсти речи. Усмено се подсећамо градива. Након подсећања, ученици самостално раде наставни листић. По завршетку рада, провера урађених задатака и скретање пажње поједимначно ученицима на чему треба да обрате пажњу када сутра буду радили проверу.
А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и понављају – увежбавају раније научене вежбе (по три пута: – колут напред из упора стојећег; – колут напред преко препреке; – став на лопатицама; – предвежбу или став на шакама. – Read more…
А: Као и на претходном часу формирати мешовито отворено коло и држећи се за руке доле, уз музику и певање, увежбавати народно коло ”Савила се бела лоза винова”: – Подсетити ученике на текст и кораке кола (детаљан опис је у 63. припреми); – Подстицати опуштене, разигране кораке; – Учитељ пушта Read more…
А: Ученици суслободно размештени, пустити музику, певушити речи, објашњења и демонстрација корака: Текст: “Савила се бела лоза винова” Савила се бела лоза винова, уз тарабу винова, уз тарабу винова, уз тарабу винова. Тодор Тоди подвалио трипут цуру пољубио (3 пута поновити) То не беше бела лоза винова, уз тарабу винова, Read more…
Понављамо таблицу дељења усмено у одељењу. Пример 1 ‒ поступак усменог дељења: 936 : 3 = (900 + 30 + 6) : 3 = 900 : 3 + 30 : 3 + 6 : 3 = 300 + 10 + 2 = 312 Пример 2 ‒ поступак писменог дељења: Урадити Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Најавити ученицима рад по центрима на данашњем часу. Подела ученика у групе и одређивање капитена за сваку групу. Важно је ограничити време рада у једном центру како би све групе истовремено радиле. Центри су распоређени кружно и циљ је да свака група прође кроз сваки Read more…
Разговарамо о задатку који су ученици радили на претходном часу. Ученици излажу и објашњавају своје радове. Ученици раде задатке на 70. и 71. страни Радне свеске. Провера задатака. Шта је комуникација (споразумевање)? Шта су различите комуникативне ситуације? Ученици припремају 1. задатак под д) са 71. стране Радне свеске. Истичемо важност Read more…