Провера домаћег задатка читањем у пару. Поновити сабирање троцифреног и једноцифреног броја на задатку из наставног листа. Ученици решавају задатак самостално. Повратна информација – упоређивањем решења у пару. Наставни лист залепити у свеску испод наслова. РЕШЕЊА: Истицање циља часа и писање наслова на табли: Сабирање троцифреног и двоцифреног броја (437 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Сабирање троцифреног и двоцифреног броја (200 + 25; 113 + 30; 345 + 23). Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 64, задатак 5 и стр. 65, задаци 6, 7, 8 и 9. Провера Read more…
Провера домаћег задатка читањем ‒ фронтално. Поновити кроз примере на табли сабирање троцифрених и једноцифрених бројева и троцифрених бројева и вишеструких десетица. 700 + 7 = ____ 850 + 5 = ____ 546 + 9 = ____ 129 + 6 = ____ 333 + 4 = ____ 600 + 2 Read more…
Провера домаћег задатка – читањем решења. Самосталан рад ученика. Истичемо правилан начин решавања задатака: ‒ Потребно је прочитати сваки задатак неколико пута. ‒ Прво радити лакше па теже задатке. ‒ У раду се ослањати на своје знање. ‒ Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати учитеља. ‒ Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Учитељ на табли пише задатак. Ученици преписују задатак у свеске и самостално га решавају. Провера на табли – повратна информација. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Одузимање једноцифреног броја од троцифреног (280 – 4; 300 – 6). Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Read more…
Провера домаћег задатка Ученици раде задатке са наставног листа. Провера тачности урађених задатака Домаћи задатак: Уради задатке у Уџбенику на 42. и 43. стр.
Делим ученике у три групе: група: Уз придев ПЛАВ/ПЛАВИ употреби што више именица: ______________________________________________________ (На пример: плав(и) ранац, плав(и) качкет итд.) група: Уз придев ПЛАВА употреби што више именица: ______________________________________________________ (На пример: плава свеска, плава кутија итд.) група: Уз придев ПЛАВО употреби што више именица: ______________________________________________________ (На пример: плаво море, Read more…
-Где сте путовали овог лета? -Да ли сте са тог летовања слакли разгледнице? -Коме сте писали разгледнице? -Да ли сте добили разгледнице? Данас ћемо вежбати попуњавање разгледнице. Отворите Радне свеске на стр. 88 и припремите се за рад. На првој линији бележимо име и презиме особе која ће примити разгледницу. Read more…
Данас ћемо у нашој учионици оживети ликове Бранкице, Милкице, Ђоке, поштара, теткице, деце. Ученици изводе у неколико група скеч.
1. Како се осећате кад отпутујете на излет са школом? 2.Чега се тада најчешће играте? 3.На који начин проводите слободно време уколико не отпутујете са школом на излет? 4.Са ким се тада играте? Данас ћемо читати драмски текст Никад два добра и упознати Милкицу, Бранкицу, Ђоку и њихове другаре. У Read more…