Разговор са ученицима о томе коме се поверавају и са ким разговарају о важним стварима и проблемима. Данас ћемо читати једну песму која говори о љубави и блискости између оца и сина. Изражајно и интерпретативно читање песме (читанка Бескрајне речи, стр. 188) https://youtu.be/j8YFDBG0oAo?si=VmYBevqx9453qhav Какав је утисак на вас оставила „Космонаутска песма”? Read more…
Мотивациона активност: Тројке! Учитељ/учитељица је припремио/припремила онолико картица колико има ђака, на којима пишу речи основног, умањеног и увећаног значења. Речи могу бити: мачкица, мачка, мачкетина; ципелица, ципела, ципелетина; и слично. По уласку у учионицу, ученици извлаче из шешира картице, прочитају реч која на њој пише и крећу у потрагу Read more…
Преглед домаћег задатка и ученици коментаришу илустрације. Један ученик чита план приче који је требало да ураде за домаћи задатак, а остали ученици га допуњују или коригују. На тај начин ученици се још једном подсећају главних догађаја у причи Стефаново дрво. Ког је узраста Стефан на почетку приче? Из какве Read more…
Вероватно памтите неку ситуацију у којој сте стрепели да нећете испунити нечија очекивања и били несигурни у себе. Испричајте шта је изазвало ту стрепњу у вама и како сте се тада осећали. Ученици износе своја искуства. Данас ћемо прочитати једну лепу приповетку у којој ћете видети од чега је стрепео Read more…
Припремите се да изражајно читате одломке из народних песама „Милош у Латинима” и „Јетрвица адамско колено”. Ученици добијају картице са одломцима из обрађених народних песама „Милош у Латинима” и „Јетрвица адамско колено”: Ученици илуструју одломак из песме по избору који је оставио најјачи утисак на њих.
На почетку часа обнављамо знање о народној књижевности тако што ученици решавају асоцијацију: Данас ћемо читати још једну лепу народну песму о необичној задужбини једне племените жене. Изражајно и интерпретативно читање епске народне песмеЈетрвица адамско колено (читанка Бескрајне речи, стр. 126–128). https://youtu.be/XYJZnahbxnI?si=Fql4CE9pj6H6_EYY Разговор о непосредном доживљају и разумевању песме Шта је у песми Read more…
Данас ћемо решавати задатке у Радној свесци и показати шта све знамо о српским владарима и њиховим задужбинама. Ученици решавају задатке у Радној свесци на стр. 147, 148 и 150. Учитељица/учитељ прати рад ученика и проверава тачност урађеног. Ученици решавају задатке у читанци Бескрајне речина стр. 150. Ученици решавају креативну Read more…
Упознајем ученике са наставном јединицом која ће се обрађивати на часу, водим разговор, објашњавам, одговарам на питања, мотивишем ученике и пратим њихов рад на часу. На претходном часу ученици су добили задатак да на интернету истраже ко су били Милош Обилић и кнез Лазар Хребљановић. Гледамо линк документарне емисије Српски Read more…
Ученици добијају контролни листић. Самостално раде задатке са контролног листића. По завршетку рада ученици предају своје радове. Следи провера задатака као и вредновање задатака.
Питам ученике да ли су гледали рекламе, по договору? Шта им прво пада на памет када посмисле на рекламе? Шта виде? Шта им привлачи пажњу? Реклама за пелене: https://www.youtube.com/watch?v=G-iCPJ3ecqo Да ли вам се допада реклама? Зашто? Ко су главни глумци? Шта кажу за пелене? Да ли постоји свет у коме Read more…