Фронтална провера домаћег задатка читањем. Ако је било нејасних задатака, објаснити их на табли како би сви ученици кориговали решења. Подсећање на множење збира и разлике (градиво трећег разреда). Читање и анализирање примера из уџбеника стр. 71, уз запис на табли и у свескама. Записати правило множења збира једноцифреним бројем: Read more…
Ученици решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 69 и 70. Самостално раде задатке. Следи провера задатака радом на табли. Ученици прате и проверавају своје задатке. За домаћи у свесци урадити поново оне задатке у којима је било грешака.
Усмена провера домаћег задатка. Подсетити се множења броја декадним јединицама кроз математички диктат. Задаци за математички диктат: 24 · 10 = 40 · 1 000 = 13 · 100 = 17 · 20 000 = 8 · 20 = 9 · 300 = 6 ∙ 400 = 2 ∙ 10 000 = Read more…
Час почињемо причом: МАТЕМАТИЧКА ЗАНИМЉИВОСТ: „НЕКАДА ДАВНО” Некада давно људи нису знали бројеве нити су умели да броје. Сналазили су се на различите начине. На пример, када би повели много оваца на пашу, чобани би за сваку овцу у џеп стављали по један каменчић. Колико је било оваца, толико је Read more…
Данас радимо исправку другог писменог задатке. Сваки ученик добија вежбанку да види свој рад и своју оцену. Сваки ученик добија образложење где је грешио, шта је урадио одлично. На табли учитељ ради решење задатака за обе групе. Ученици пишу исправку само оних задатака који им нису били тачни. По завршетку Read more…
Ученици добијају вежбанке. Пишу наслов и лепе папириће са задацима у вежбанке. подсећамо се правила писања писменог задатка. Ученици самостално раде задатке. По завршетку предају вежбанке. Следи провера урађених задатака и вредновање истих.
Разговарамо о значајним догађајима у животу, поводом којих се пишу честитке (рођење, рођендан, годишњица брака, успех у школи, успех на послу, успех на такмичењу, празници…). Коме се честитке упућују? Какве могу бити честитке?(усмене, писмене, службене, приватне) Коме сте ви у скорије време нешто честитали? Како је честитка гласила? Откријте о Read more…
Припремите се да рецитујете/прочитате изражајно лирску песму по избору која је оставила најснажнији утисак на вас у 1. полугодишту. Ученици изражајно и интерпретативно рецитују/читају научене песме по избору.Образлажу зашто су одабрали одређену песму, којој врсти лирских песама припада и изражавају своје утиске о њој. Док један ученик рецитује, други ученици Read more…
Данас проверавамо усвојеност знања о субјекту и предикату. Ученици раде наставне листиће самостално. По завршетку рада проверавамо тачност урађених задатака.
Проверава домаћег задатака. Шта је субјекат? Које врсте речи могу имати службу субјекта? Наведи пример. Ученици раде уводни задатак са 60. стране Граматике. Провера задатка. Објашњавам шта је предикат и која врста речи има службу глаголског предиката, у ком облику се налази глагол који има службу предиката. Ученици раде 1. Read more…