Игра: Учитељица/учитељ каже назив једне државе, а ученици треба да кажу како се зову народи који живе у тој држави. На пример: СРБИЈА – СРБИ, ФИНСКА – ФИНЦИ, ЕНГЛЕСКА – ЕНГЛЕЗИ, ПОЉСКА – ПОЉАЦИ, ЦРНА ГОРА – ЦРНОГОРЦИ итд. Затим, обрнути редослед: учитељица/учитељ каже име народа, а ученици треба да Read more…
Данас ћемо наставити разговарати о песмама које сте прочитали за домаћу лектиру, а које је написао Драган Лукић. Прегледамо домаћи задатак. Данас ћемо у Радној свесци читати још неке песме Драгана Лукића и одговарати на питања. Отворите стр. 103. Ученици читају песме И јесен заставу има, Зима,Пахуље, Лето, Радознала песма и Мали Read more…
Данас ћемо разговарати о песмама које сте прочитали за домаћу лектиру, а које је написао Драган Лукић. Белешка о песнику Драган Лукић (1928–2006) један је од најпознатијих песника за децу у Србији. Поред песама писао је и романе, приче и драмске текстове. Објавио је више од стотину књига, а најпознатије су: Овде Read more…
Циљ»: увођење дечјих и људских права у разред, подсећање на оно што већзнају о правима и разматрање значаја ових права за сопствени живот 1.Ученици се поделе у 5 група или мање, у зависности од броја ученика уодељењу. Свака група добија Конвенцију о правима детета или картице дечјихправа и има неколико Read more…
Данас радимо у ВОРДУ. Програм Ворд омогућава лако уређивање унетог текста. Он омогућава промену боје и величине слова, што им је потребно како би исправили задатак. У циљу обнављања, учитељ пита ученике шта је курсор, а затим га показује. Како би изменили дату реч, прво је потребно селектовати је. Учитељ Read more…
Подсећамо се песме: https://youtu.be/uAHCBif2WrA Подсетимо се шта је коло? И научимо данас да певамо и играмо народно коло из Војводине, „Банаћанско коло” https://youtu.be/xl6MYzOIGCQ?si=mrZxuDzjS10blS8Q https://youtu.be/7fJEcQ56Qd4?si=lqGNw5lR1zdzh5Sb https://youtu.be/N35YA08YRaU?si=mpv8vLuAzFnyQZEp Учимо да играмо коло.
А: Ученике наводимо на разговор о атлетским дисциплинама и наводимо да постоје трчања на различите стазе, али је за све заједнички правилан рад ногу и руку и уопште правилан став и положај тела. Напомињемо да се разлика између ходања (ма колико брзо било) и трчања, састоји у постојању тзв. „фазе Read more…
А: Најава наставне јединице и активности које следе. – Ученици су распоређени у слободној врсти окренути према клупи/греди, како би посматрали демонстрацију вежбе коју изводи спретнији ученик или учитељ. Подсећамо их да су вежбања на клупи – греди извођена и у 3. разреду, а да ће сада бити поновљена и Read more…
А: Парови ученика (слободан избор) се слободно распоређују по вежбалишту један наспрам другог, на одстојању 4–5 метара, са по једном лоптом. – Понављамо вежбе са претходног часа, сада уз јачи избачај и сигурније хватање: додавање лопте у висини груди у месту; додавање лопте у кретању (са стицањем сигурности брзина кретања се повећава, од Read more…
За овај час ученици су требали донети своју фотографију. Прибор за рад: блок, оловка, воштене боје, заштита за сто. Ученици цртају свој аутопортрет. Изложба радова.