На овом часу потребно је донети: ПРВИ ЧАС: ј-есење лишће -заштиту за сто и себе -лепак, јачи -самолепљиву траку -црни маркер тврђи картон ДРУГИ ЧАС: -широки селотејп -јесење лишће -исечен рам ог картона. Радови ученика:
Час реализуијемо уз помоћ презентације. Гледање филма. Како се прелази улица на пешачком прелазу, са семафором и без њега? Присетите се чему служе подземни и надземни пролаз! https://pazljivko.rs/pazljivkova-zona/crtani-filmovi Данас ћемо учити о безбедном понашању на саобраћајницама у нашем крају Картице уз Уџбеник – Саобраћајни знакови Погледајте картице Саобраћајни знакови и Read more…
Час реализујемо уз помоћ презентације. Подсећамо се… Решавамо први налог на 30. страни у уџбенику. Задатак – Подсети се: Саобраћај у мом крају Циљ је да се понови градиво из претходног разреда о подели саобраћаја према месту на коме се одвија. Истаћи да је саобраћај важна веза између села и Read more…
Фронтална провера домаћег задатка ‒ читањем. Поновити поступак одузимања у оквиру прве стотине на табли: 70 ‒ 6 = _____ 10 ‒ 1 = _____ 100 ‒ 9 = _____ 20 ‒ 7 = _____ 40 ‒ 3 = _____ 100 ‒ 5 = _____ 90 ‒ 6 = _____ Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Учитељ на паметној табли приказује задатак. Ученици преписују задатак и раде га самостално у свесци. Данас радимо Одузимање једноцифреног броја од троцифреног (428 – 6; 363 – 6). Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 55. Ученици у пару проверавају задатке међусобном Read more…
Поновити поступак одузимања једноцифреног броја од двоцифреног броја решавањем задатака на табли. Попуни табелу: Истицање циља часа и писање наслова на табли: Одузимање једноцифреног броја од троцифреног (428 – 6; 363 – 6). Читање и анализа примера из уџбеника на страни 52. Усвајање поступка и редоследа радњи код писменог Read more…
Делимо ученике на 2 групе. Свака група добија листић са задацима. Ученици раде задатке самостално. Провера задатака. Проглашење групе која је тачно и брзо решила задатке.
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Подсетити ученике кроз неколико примера на облик сабирања који је научен на претходном часу. Учитељ на паметној табли приказује задатак. Ученици преписују задатак и раде га у пару у свесци. Данас утврђујемо Сабирање троцифреног и једноцифреног броја (300 + 6; 235 + 4). Ученици самостално Read more…
Провера домаћег задатка Које врсте именица смо обрадили? Наведи по један пример за сваку врсту именица. Смисли реченице у којима ћеш употребити по једну врсту именица. На паметној табли анализирамо слику и тако најављзјемо шта данас радимо на часу. Ученици самостално раде наставни листић. По завршетку рада проверавају тачност урађених Read more…
Сетите се предмета које сте доносили када смо обрађивали градивне именице (авион од папира → папирни авион; чаша од пластике → пластична чаша итд.). Данас радимо Градивне придеве. Разговор о уводној илустрацији на 34. страни уџбеника Ученици раде задатке са 34. и 35. уџбеника. Провера тачности урађених задатака. Објашњавам градивне Read more…