Ученици показују различите фотографије драгих особа које су донели и описују особу са фотографије у једној реченици. Какав је неко? Отац је крупан, висок, расположен човек, који ужива у игри са децом. Мама је лепа, ситна, замишљена особа, која воли да чита књиге. Појединости Сестра је вредна, духовита и радознала. Read more…
Ток активности: активност – Игра „ Прикривени диригент“ Један ученик је диригент, један је детектив, а остали су оркестар. Диригент диригује оркестру (помера главу лево десно, подиже ногу и сл.) а остали га у стопу прате. Детектив треба да открије ко је диригент. Наравно, диригент мења покрете када Read more…
Данас утврђујемо стечена знања из овог предмета, у овој години. Разговарамо и подсећамо се свега што смо радили на часовима. Након разговора, гледамо и подсећамо се градива у дигиталном уџбенику, приказаном на видео биму.
Учимо песму по слуху. https://youtu.be/CUkeSTa-o_c https://youtu.be/g-UtloQSksg Певамо прво сви заједно, затим по групама, па појединачно. Играмо музичке столице уз нову песму. Илустрација песме у свесци.
А: Поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5 – 6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. На знак прва врста стане у позицију високог старта иза стартне линије правилно постављајући стопало Read more…
А: Договорен или слободан распоред на вежбалишту: саопштавање којим вежбањем ће се ученици бавити на часу, давање упутстава: – Понављамо вежбе поскакивања у месту: као врабац, рода, зец, жаба, кенгур, лопта. (врабац – „ситни“, зец четвороношке, суножно, ноге “кроз” руке) … – Суножни наскок демонстрира учитељ или спретнији ученик: стане Read more…
А – Елементарна игра „Гађање вука (медведа, лисице, зеца)”: На ширем комаду шперплоче или картона нацрта се силуета коју ученици, постављени иза линије на удаљености десетак метара, један по један гађају лоптицом или грудвом. „Ловце” бодримо и подстичемо да буду што прецизнији. -Елементарна игра „Мини куглана”: Чуњеве (пластичне флаше) поређамо Read more…
За овај час понети: заштиту за сто, заштиту за одећу, темпере, блок број 5.
Ученицима прочитати или пустити видео-запис басне „Цврчак и мрав”. https://www.youtube.com/watch?v=TB6im7CToiA Питањима мотивисати ученике на разговор о поуци басне и значају рада за човека. Ко су главни јунаци у овој басни? Шта је радио мрав целе године? Како је цврчак проводио лето? Зашто је сада у невољи? Како му се то Read more…
Данас проверавамо знање из ове области. Ученици представљају своје презентације и тако одгпварају овај део градива.