Час почињемо решавањем загонетке: Ко је загонетна животиња? Трепти нешто насред села. Сјајно је – није роса, крилато је – није пчела, није мува, није оса, није ватра – мада гори. Шта је ово, одговори. (свитац) Данас ћемо читати причу о једном усамљеном свицу који је покушавао да нађе Read more…
Провера домаћег задатка. Читање текстова „Пријатељи” и „Цртачи”, Латиница, стране 69 и 71. Истичемо да ћемо данас читати и писати научена писана слова Л, Љ, Ц, Ч и Ћ. Израда задатака у Латиници на странама 72 и 73. Провера урађених задатака фронталним радом. Језичка игра Од једне речи правимо нове Read more…
Ток активности: активност – Гестови ругања – игра и размена Сваки ученик (који се сети) показује гест ругања, а остали то понављају. Размена: Како се осећате када вам се неко руга? Шта обично учините? Да ли вам то помаже да се осећате боље? активност – Истраживачи у Read more…
Гледамо видео запис како сачувати дигиталну слику коју направимо. https://youtu.be/dcqjIf6huK4 Ученици добијају задатак да ураде задатке за наредну недељу у дигиталним уџбеницима у еучионици.
Учимо песму по слуху. https://youtu.be/7kR0H-5MANM Певамо сви заједно, учимо текст песме. Песму певају само дечаци, па само девојчице. Када научимо песму, појединачно певамо караоке ове песме. Певамо песму уз пратњу ритмичких инструмената. Илустарција песме у свесци.
– “Заузми кућу”: Ученици слободно размештени на вежбалишту опишу већи круг око места на коме стоје (кућу), сем једног ученика “бескућник”. На знак пиштаљком сви ученици што брже тчећи заузимају другу кућу (и бескућник), онај који није успео постаје “бескућник”. – “Трка бројева – колоне”: Ученици стану у једнакобројне паралелне Read more…
А: Парови који су већ формирани у уводном делу часа, распоређују се по вежбалишту и заузимају растојање које им одговара (касније се оно повећава). Учитељ или спретнији пар демонстрира вежбу. – Обема рукама (суручно) испред груди избацити лопту опружањем руку према пару који је хвата испруженим рукама уз привлачење грудима; Read more…
А: Парови ученика (слободан избор) се слободно распоређују по вежбалишту један наспрам другог, на одстојању од 4 – 5 метара, са по једном лоптом. Понављамо вежбе са претходног часа, сада уз јачи избачај и сигурније хватање: – Избацивање лопте обема рукама испред груди уз повећање растојања до границе сигурног избачаја Read more…
Данас ћемо понављати све што смо научили о живим бићима. Квиз – жива бића Поделити ученике у групе од по четири или пет ученика. Именовати капитене група и објаснити правила квиза. Свака група добија папир који вођа подиже када се сви договоре и напишу одговор. Он ће одговарати у име Read more…
Проверити како су ученици урадили домаћи задатак – Јеловник. Анализирати и похвалити најбоље урађене задатке. Час започети читањем народне пословице: На младима свет остаје. Питати ученике како разумеју пословицу и кратко повести рaзговор на ту тему. Данас ћемо причати о остављању потомства, расту и развоју живих бића. Како сте ви Read more…