Провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа, писање наслова на табли: утврђивање дељења. Самостални рад ученика: Задаци из уџбеника „Вежбање” на страни 71 и 72. Радимо задатке исписане на табли. Ученици раде наставни листић: 1. Израчунај: 32 : 8 = 72 : 9 = ____ 21 : 7 = ____ Read more…
Радимо задатаке исписане на табли. Ученици их пишу у своје свеске. Провера урађених задатака. радимо задатке у уџбенику,
Понављање: Када је број дељив другим бројем? Који су бројеви дељиви самим собом и бројем 1? Који су бројеви дељиви бројем 2, бројем 5, бројем 10? Шта је садржалац? Истицање циља часа и писање наслова на табли: дељивост бројева. Самостални рад ученика: Задаци из уџбеника „Реши задатке”, стр. 69. задаци Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Групни рад: понављање дељења Ученике поделити у пет група. Свака група добија наставни лист 1 са задацима, папир А4 формата и половину хамера. Ученици лепе наставни лист у свеске и групно решавају задатке. Вођа групе читко исписује решења на папиру А4 формата. Напоменути ученицима да Read more…
Данас радимо број један као делилац и нулу као дељеник. Анализа и решавање уводног задатака из уџбеника на стр. 64. После читања математичке приче записати пример и правило. 7 : 1 = 7, јер је 1 · 7 = 7. Одговор: Матија за игру може да користи највише 7 бродова. Read more…
Разговор о разбрајалицама и брзалицама. (Када се користе, ученици наводе оне које знају.) Изговарање разбрајалица Еци, пеци, пец и Енци. Питати ученике који се глас најчешће чује. (Ц.) Изговарање брзалица: Четири чавчића на чунчићу чучећи цијучу. Чоканчићем ћу те, чоканчићем ћеш ме. Ученици се труде да изговоре брзалице што брже. Read more…
На табли написати штампаним словима латинице реченице у којима су у речима изостављена слова Л и Љ. Stig_o je pro_eće. Do_ete_e su _aste. Vetar _u_a g_avice __ubičica u po_u. Када ученици открију која слова недостају, истаћи да ће на овом часу научити та писана слова. Посматрање нових слова латинице у Read more…
Укратко се подсећамо шта смо учили о глаголима. Ученици добијају контролни задатак. раде самоастално. Укратко анализирамо контролни. Након завршеног рада, ученици предају своје радове.
Провера домаћег задатка. Испричајте неки догађај у којем сте били сложни с неким. Како сте се тада осећали? Данас ћемо упознати једног мудрог оца и његове синове. Записујемо наслов на табли. Слушамо аудио запис приче. Ученици прате у читанци причу и подвлаче уколико има непознатих речи. https://youtu.be/ZqqLaf18QMY Анализа приче: Шта Read more…
Које врсте реченица према значењу постоје? Како се реченице деле према облику? Подсећање на писање речи НЕ уз глаголе у одричним реченицама. Данас ћемо причати о потврдном и одричном облику глагола. Ученици пишу наслов на табли. На видео биму пише реченица: Јелена пише. Каква је ово реченица по облику? (Реченица Read more…