А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; – На тлу обележимо једну дужу линију кредом – одскочиште (користимо постојећу линију или развучемо канап – вијачу). Сви ученици стану у врсту мало размакнути на око 10 – так метара даље. Учитељ или напреднији ученик демонстрирају Read more…
А: Као и на прошлом часу формирати мешовити полукруг круг – коло држећи се за руке доле, лицем према центру. – Укратко подсећамо ученике и описујемо кораке који се уз певање изводе, по потреби и демонстрирамо; *Дајемо могућност и подстичемо ученике да сами опишу и покажу кораке који се изводе. Read more…
Учимо песму по слуху. https://youtu.be/hTJgTjpqfCs Илустрација песме у свесци. Хорско певање песме.
Почињемо припрему за украсе поводом Нове године. За час понети: заштиту за сто и себе -лепак охо, течни -картончиће исечене у круг -зелени мекани папри -мекани папир разних боја -маказе -тракицу -украсну тракицу.
Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо поновити шта смо научили о саобраћају и понашању у саобраћају. Час почиње шетњом кроз насеље, око школе. Циљ је да ученици примете саобраћајне знаке, пешачки прелаз,…. Враћамо се у учионицу. Разговором, анализом реализоване шетње и анализом понашања током амбијенталног учења, систематизовати Read more…
Шас радимо уз презентацију. 21_SON2_Ponasanje_u_pevoznim_sredstvima Домаћи задатак Поновити све што се научило о саобраћају, о безбедном понашању у саобраћају и превозним средствима.
Фронтална провера домаћег задатка. Подсећање на знања о геометријским фигурама о којима су ученици учили у првом разреду: квадрат, правоугаоник, троугао. Учитељ/учитељица може да припреми плакат са цртежима геометријских фигура или да црта на табли. Колико страница има квадрат, какве су оне по дужини, колико страница има правоугаоник, какве су Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање начина мерења изломљене линије на два начина на основу рада домаћег задатка. Истицање циља часа и писање наслова на табли: дужина дужи и изломљене линије. Самосталан рад на припремљеним задацима. Ученици сваки задатак цртају у свескама, а учитељ/учитељица надгледа њихов рад. Нацртај дуж АМ = Read more…
Провера ко је донео модел за игру. Ученици се играју у пару стварајући различите фигуре. Понављање: шта је дуж, како се обележава, шта значи упоредити дужи, јединице мере за дужину. Истицање циља часа и писање наслова на табли: дужина дужи и изломљене линије. Цртам дуж ОМ на табли и записује Read more…
Провера домаћег задатка. Приликом провере домаћег задатка тражити од ученика да понове поступак графичког надовезивања дужи, корак по корак. Истицање циља часа: графичко надовезивање дужи. Рад у пару: ученици од донетог материјала секу по пет дужи различите дужине, затим те дужи спајају (надовезују) везивањем. Ово је добра вежба за развијање Read more…