Да ли сте некад били код обућара? Шта он ради? Чиме се он служи када поправља ципеле? Ко још у свом послу користи чекић? Којим гласом почиње реч чекић, а којим се завршава? На овом часу ћемо научити слова Ч и Ћ. -Изговарање гласова Ч и Ћ и проналажење ових Read more…
Подсећамо се песме коју смо радили на претходном часу. Слушамо песму са дигиталног уџбеника, Буквар стр. 112. Након одслушане рецитације, слушамо песму са YouTube. Разговарамо о доживљајима песме и ученици показују своју илустрацију песме у свескама коју су имали за домаћи. Издвајамо речи које нас асоцирирају на јесен и записујем Read more…
Слушање песме Иде јесен Б. Станчића. https://youtu.be/jI9sy54Tedg Разговор о јесени: По чему препознајеш јесен? Како се осећаш када стигне јесен? Шта ти се у њој не свиђа? А шта ти је лепо? Замисли сада један жути јесењи лист. Сети се његове боје и облика. Сети се и његовог мириса. Какав Read more…
Читам или пуштам ученицима на YouTube песму Фифи Душана Радовића. Фифи наставни листић -Разговарам са ученицима: Како се зове пас у песми? Којим гласом почиње његово име? Да ли се тај глас још негде чује? Где? На овом часу ћемо научити слово Ф. -Изговарање гласа Ф и проналажење овог слова Read more…
Подсећамо се претходног часа када смо користили вијачу и прескакали је. Радимо вежбе загревања са вијачом или траком у учионици или на дворишту уколико временски услови дозвољавају. Ученици раде произвољне вежбе кружењем и њихањем са вијачом или траком у мањим групама, водећи ралуна о растојању између ученика.
Играмо игру Причај ми – причам ти. Циљ игра је да ученици обнове значење појмова које су усвојили до сада (дигитални уређаји, интернет, информације, дигитална учионица, дигитални уџбеник, лозинка…) Учитељ започиње игру тако што изговори: „Причај ми, на пример, о интернету”. Баца лоптицу неком од ученика. Ученик хвата лоптицу и Read more…
Разговарамо о данима у јесен. Како су претежно сунчани дани, ученици запажају да у учионици кроз прозор продиру зраци сунца. Продирући у учионицу, праве сенку. Запажамо сенку, разговарамо о њој, каква је, велика или мала, тамна или светла,… Рад: ученици цртају радове на којима се види сенка коју праве зраци Read more…
Поновити с ученицима оно што су учили о бројевима до 5, писати бројеве у ваздуху. Подела наставних листова, писање имена и презимена. Учитељ чита задатак по задатак ако је потребно, инсистира се да ученици сами читају задатке и раде, а самостално раде. Скреће им пажњу да воде рачуна о уредности, Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Слушање песме „Учимо да бројимо”, певање и извођење покрета уз музику. https://youtu.be/yQAN6svJ3O4 Радимо задатке. Ученици добијају наставни листић. НАСТАВНИ ЛИСТИЋ утв Увежбавање на задацима у уџбенику, стр. 41. Повратна информација фронтално, ученици боје звездице код тачно урађених задатака. Домаћи задатак Уџбеник, стр. 42 Read more…
-Разговор о хлебу: Од чега се прави хлеб? Како се добија брашно? Где расте пшеница? Како се још назива пшеница? (жито) Како се зову људи који праве хлеб? Шта се још прави од брашна? Чиме сечемо хлеб? Групни рад: Ученике поделити у шест група. Свака група добија задатак да Read more…