питања за текст -Разговор са ученицима о смеху: када се смеју, чему се смеју, како се осећају док се смеју. -Прочитати текст Смех: – Жарко, хајде да се смејемо. Мама каже да је смех храна. – Хајде. Онда не морамо да се хранимо. – Ево, почињем! Ха-ха-ха! – Хи-хи-хи! – Read more…
Дан посвећен Вуку Стефановићу Караџићу, реформатору српског језика . Данас је дан 06.11. 1787. године у Тршићу је рођен Вук Стефановић Караџић, српски филолог и књижевник, реформатор српског језика и писма, сакупљач и проучавалац српских народних песама и других умотворина усмене народне књижевности, писац прве граматике, првог речника српског народног Read more…
Разговарамо о одговорности. Како разумемо реч одговорност? Да ли смо били некада одговорни? Ученици причају када су били одговорни, описују ток догађаја везан за ту радњу у којој су учествовоали. Радимо радионицу о одговорности. У свескама цртају себе када су били одговорни. Подсећамо се наших правила у школи… грађанско наша Read more…
Разговарамо о дигиталним уређајима о којима смо причали на претходном часу. Прегледамо домаћи задатак. Ученици су цртали један дигитални уређај по избору, како је изгледао у прошлости и како изгледа сада. Разговарамо о домаћем задатку: да ли им је било тешко да нацртају, ко им је причао о том уређају, Read more…
Разговарамо о нашим роженданима. како се тада осећамо, како славимо, шта је оно што нас чини срећним тога дана? Учимо Рођенданску песму. https://youtu.be/KNG6LySVu2c https://youtu.be/CfhbDq9zcUI https://youtu.be/0fqly2zcuhI
https://youtu.be/JC3k9RioSe0 Ученици раде вежбе гледајући постављени линк. Група ученика ради веђбе код куће гледајући овај линк.
Са ученицима у дворишту школе, поштујући епидемиолошке мере радимо вежбе загревања са вијачом. Свако дете добија вијачу и прескаче је на различите начине. Вежбе радимо више пута док сва деца не прођу вежбе. *Група ученика добија штампани материјал са већбама које ради код куће.
Са ученицима у дворишту школе, поштујући епидемиолошке мере радимо вежбе загревања са вијачом. Свако дете добија вијачу и суножним скоковима прескаче вијачу. Вежбе радимо више пута док сва деца не прођу вежбе. *Група ученика добија штампани материјал са већбама које ради код куће.
Ученици раде ликовни рад на тему Зимска идила. Техника је акварел. Ученици су имали задатак да донесу прибор за рад: темпере, четкице, чамче за воду, палету за мешање боја и заштиту за сто. Објашњавам поступак рада: прво цртамо дрвеном пловком цртеж. Након тога бојимо га темперама. Жељену боју темпере истиснемо Read more…
Провера домаћег задатка Час започети провером домаћег задатка у Радној свесци, стр. 15, фронталним путем. Искористити проверу да учитељица/учитељ сазна на који начин ученици раде домаћи задатак, да ли им у томе неко помаже, колико дуго га раде, да ли им је био тежак. Да ли знаш… Ученике упућујемо на Read more…