-Разговарамо о бројевима које сумо до сада учили. Који је број већи, 4 или 5? Који је број мањи, 1 или 3? -Ученици броје унапред и уназад. Истицање циља часа и писање наслова на табли. На табли приказујем бројеве од 1 до 5 кружићима, између пише знак >, и обрнуто, Read more…
–листић текст Ч и Ћ питања везана за текст Утврђујемо знање научених слова. радимо на тексту који ученици лепе у свеске. Поред текста лепе и питања везана за текст. Самостално пишу одговоре у свескама пуним реченицама. Након урађених задатака, читамо одговоре и проверавамо тачност урађених задатака. -Радимо задатке у наставним Read more…
Да ли сте некад били код обућара? Шта он ради? Чиме се он служи када поправља ципеле? Ко још у свом послу користи чекић? Којим гласом почиње реч чекић, а којим се завршава? На овом часу ћемо научити слова Ч и Ћ. -Изговарање гласова Ч и Ћ и проналажење ових Read more…
Подсећамо се песме коју смо радили на претходном часу. Слушамо песму са дигиталног уџбеника, Буквар стр. 112. Након одслушане рецитације, слушамо песму са YouTube. Разговарамо о доживљајима песме и ученици показују своју илустрацију песме у свескама коју су имали за домаћи. Издвајамо речи које нас асоцирирају на јесен и записујем Read more…
Слушање песме Иде јесен Б. Станчића. https://youtu.be/jI9sy54Tedg Разговор о јесени: По чему препознајеш јесен? Како се осећаш када стигне јесен? Шта ти се у њој не свиђа? А шта ти је лепо? Замисли сада један жути јесењи лист. Сети се његове боје и облика. Сети се и његовог мириса. Какав Read more…
Читам или пуштам ученицима на YouTube песму Фифи Душана Радовића. Фифи наставни листић -Разговарам са ученицима: Како се зове пас у песми? Којим гласом почиње његово име? Да ли се тај глас још негде чује? Где? На овом часу ћемо научити слово Ф. -Изговарање гласа Ф и проналажење овог слова Read more…
Подсећамо се претходног часа када смо користили вијачу и прескакали је. Радимо вежбе загревања са вијачом или траком у учионици или на дворишту уколико временски услови дозвољавају. Ученици раде произвољне вежбе кружењем и њихањем са вијачом или траком у мањим групама, водећи ралуна о растојању између ученика.
Играмо игру Причај ми – причам ти. Циљ игра је да ученици обнове значење појмова које су усвојили до сада (дигитални уређаји, интернет, информације, дигитална учионица, дигитални уџбеник, лозинка…) Учитељ започиње игру тако што изговори: „Причај ми, на пример, о интернету”. Баца лоптицу неком од ученика. Ученик хвата лоптицу и Read more…
Разговарамо о данима у јесен. Како су претежно сунчани дани, ученици запажају да у учионици кроз прозор продиру зраци сунца. Продирући у учионицу, праве сенку. Запажамо сенку, разговарамо о њој, каква је, велика или мала, тамна или светла,… Рад: ученици цртају радове на којима се види сенка коју праве зраци Read more…
Поновити с ученицима оно што су учили о бројевима до 5, писати бројеве у ваздуху. Подела наставних листова, писање имена и презимена. Учитељ чита задатак по задатак ако је потребно, инсистира се да ученици сами читају задатке и раде, а самостално раде. Скреће им пажњу да воде рачуна о уредности, Read more…