Активирати пажњу ученика питалицом из одељка Да ли знаш? Упутити ученике на страну 14. у уџбенику и повести разговор уз помоћ питања у одељку Разговарамо. Знамо ко нам помаже да будемо безбеднији у саобраћају. Данашњу песму ћемо посветити семафору и подсетити се како он функционише. Након слушања песме, поразговарати са Read more…
– Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати. – Један по један ученик се пење (ако је неопходно уз помоћ) на шведску клупу или на ниску греду и на њој се креће: ходајући напред у усправном положају, на прстима, бочно, бочно докораком; са привлачењем, у успону и Read more…
Најава активности за главни део часа и објашњавање на који начин ће се реализовати. – Формирати прво врсту, па после команде „На десно” (или „На лево”, према условима) претворити у колону по један, испружањем руке напред направити међусобни размак који се мора поштовати у каснијем кретању. – Ходање: на прстима, на петама, на спољном и на Read more…
Ученици који се већ налазе на некој од линија вежбалишта, збијањем формирају врсту и на команду окретањем на лево или на десно стају у колону. – Ученици у колони започињу кретање по линијама најпре ходајућу напред, затим бочно,па уназад. – Крећу се наизменично напред па назад. Приликом кретања учитељ упозорава на правилно кретање и Read more…
Разговарати са ученицима о геометријским облицима и фигурама ученим на часовима Математике. Тражити од ученика да наведене геометријске облике и фигуре препознају на примерима из окружења. Питати ученике да уоче и именују разлике и сличности међу њима. Свуда око нас можемо уочити различите облике. Они могу бити различитих боја, величине Read more…
ИГРОВНА АКТИВНОСТ Доврши реченицу Мамина мама је теби… Татин брат је теби… Ујакова жена је теби… Татин тата је теби… Татина сестра је теби… Мамин брат је теби… Татина мама је теби… Мамина сестра је теби… Теткин муж је теби… Ученици певају песмицу Данас нам је диван дан. Данас Read more…
Данас ћемо поновити и обогатити своја знања о правилима понашања у школи и симболима наше домовине. Анализа текста Замолити некога од ученика да прочита текст „Ђачке заклетве”, написан 1914. године, који се налази на страни 22 у уџбенику. Разговарати са ученицима о доживљеном и њиховим утисцима. Скренути пажњу да се Read more…
Провера домаћег задатка (евидентирање). Математичко такмичење у брзом и тачном решавању задатака са одузимањем. Учитељ/учитељица може да формира групе по месту седења (по редовима). За сваки тачан одговор добија се један поен, за нетачан се одузима. 46 – 29 = 17 75 – 38 = 37 Read more…
Провера домаћег задатка (евидентирање). Ученици читају како су написали текст задатка који је био за домаћи. Учитељ/учитељица похваљује или указује на могуће грешке. Обнављање наученог облика одузимања вишеструке десетице од двоцифреног броја: ученици смишљају примере и међусобно их решавају. На пример 45 – 20, 68 – 40, 75 – 60, Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Поновити усмено поступак сабирања двоцифрених бројева научен на прошлом часу. Математички диктат: Решење математичког диктата: 28 + 53 = 47 + 36 = 28 + 53 = 81 47 Read more…