Ученици на стикерима треба да напишу разлоге (колико год се сете) зашто људи напуштају своје куће и одлазе да живе у друге градове, државе, на друге континенте? Ученици лепе стикере на таблу, а учитељ их читајући развртава у две групе: Read more…
Поделити ученике на групе и сви добијају задатке (више група може добити исти задатак): ЗАДАТАК: На часу балета, наставница показује неке вежбе, балерине понављају за њом и прекида их куцање на вратима. Један дечак улази у салу. Каже им да Read more…
Активност Знам – не знам: На стикерима се налазе исписане речи које чујемо у школи или у свакодневном животу: https://prosveta.gov.rs/wp-content/uploads/2020/03/Recnik-zadigitalno-doba.pdf Припремити две кутије обојене различитим бојама. На једној написати ЗНАМ, а на другој НЕ ЗНАМ. Извлачити по један стикер. Ако Read more…
Извођење песама научених на претходним часовима. Одабрати песму коју ученици воле да певају или песму за коју је потребно додатно увежбавање. Упутити ученике на нотни запис песме Лука сади лук на 25. страни. Учеици треба да у нотном запису уоче и Read more…
А: – У зависности од броја ученика и справа организујемо групни рад. – Учитељ или спретнији ученик, демонстрира суножни одскок и доскок на повишену површину из лаганог кретања и скраћивања последњег корака. Лагани замах рукама, суножни одскок и суножни доскок Read more…
А: – Уколико нема довољно лопти за сваког ученика, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. Вежбе демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). – Учитељ у диктира вежбу, темпо и број понављања. После објашњења пљеском руку или пиштаљком даје ритам. Read more…
А: – Уколико нема довољно лопти за сваког ученика, онда ученици без лопте вежбају са вијачом. У размакнутој врсти ученици изводе вежбе која демонстрира учитељ или спретнији ученик (према инструкцијама). Подсетимо и да су оваква вежбања имали и у трећем разреду, те Read more…
А: – Ученике размештени у полукругу укратко упознајемо са правилима мини-рукомета која су заснована на међународним правилима рукомета: терен око 20х14 m; трајање игре 2х8–15 минута у зависности од узраста; 1 тајм-аут од 30 секунди по екипи; гол димензија 2,4х1,7m(или рукометни Read more…
Започињемо час разговором о илустрацији на којој Сава Шумановић посматра муње. Показујем ученицима неколико фотографија муња или пушта видео. Разговара са ученицима о врстама линија. Какве линије могу бити? Повезује то са знањима из математике. Када повлачимо линије ми цртамо! Read more…
Најављујем ученицима да ће обнављати знања о начинима визуелног споразумевања. Објашњавам им начин рада. Неке задатке ученици ће решавати у пару, неке сами, а неке са целим разредом. На папирићима ћу исписати појмове из ове теме нпр. застава, симбол, сигнал, Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.