А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; – Један по један ученик се пење (ако је неопходно уз помоћ) на шведску клупу или на ниску греду и на њој се креће: – Ходајући напред Read more…
Правимо увод за час света око нас. Потребан прибор за рад: блок број 5 заштита за сто заштита за њих темпере сламчице Правимо наше симболе. Изложба радова.
Решавамо загонетку; Од њега живиш, нит’ га једеш нити га пијеш. (ваздух) Како то да од ваздуха живимо? Зашто је он важан, за шта га користимо? Данас ћемо учити како жива бића дишу. Хајде да заједно сви удахнемо! Када удахнемо, Read more…
Ученике поделим у парове и сваком пару дати слику која је у деловима – Слагалицу. Након што сви сложе све слагалице, разговарамо о деловима слагалице на којима су представљени делови природе. Шта видите на сликама? Где су деца? Шта Read more…
Математички диктат: 42 : 7 = 54 : 6 = 42 : 7 = 6 54 : 6 = 9 24 : 3 = 36 : 4 = 24 : 3 = 8 36 : 4 = 9 70 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка – испитивање таблице дељења бројевима 3 и 4. Усмена провера таблице множења бројевима 2, 3, 4, 5 и 10. Анализа и решавање уводних задатака из уџбеника на стр. 53. Ако знаш таблицу множења, лако ћеш научити Read more…
Час почињемо игром: Игра: Понављање таблице дељења бројевима 3 и 4. Самостални рад: Задаци из уџбеника „Реши задатке”, стр. 52, задаци од 3 до 7. Повратна информација – фронтално. На табли се решавају 8. и 9. задатак из уџбеника „Реши Read more…
Данас учимо дељење бројевима 3 и 4. Ако знаш таблицу множења, лако ћеш научити таблицу дељења. Таблица дељења бројем 3 3 : 3 = 1, јер је 3 · 1 = 3. 6 : 3 = 2, јер је 3 Read more…
Математички диктат: 20 : 2 = 80 : 10 = 20 : 2 = 10 80 : 10 = 8 35 : 5 = 12 : 2 = 35 : 5 = 7 12 Read more…
На табли написати велика и мала слова латинице У, В, С, Ш, П и Р. Ученици треба да смисле речи која садрже ова слова на почетку, у средини и на крају. Изабрати речи које могу да се напишу наученим писаним Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.