*Час прилагођен условима рада због корона вируса. Комплекс вежби обликовања. А: Ученике поделимо на мање групе (у зависности од броја струњача) које у колони стану испред струњаче и изводе усвојене вежбе на тлу, уз подсећање на поступак (по потреби један Read more…
*Час прилагођен условима рада због корона вируса. Комплекс вежби обликовања. А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; Вежбе се понављају више пута, а учитељ демонстрира, сугерише и указује на уочене грешке, те подстиче и Read more…
На овом часу завршавамо започету израду поклона за мамае. Наши радови:
Данас ћемо поновити и проширити стечена знања о ваздуху као делу природе. Развити дискусију у којој се ученици подсећају да се ваздух налази свуда око нас, иако га не видимо. Подсетити их како су хладили своје дланове и лице и Read more…
Час започети постављањем загонетке: „Од њега живиш, а нити га једеш, нити га пијеш?” Шта је то? Укратко истицање циља часа, најављивање наставне јединице и писање наслова на табли. Данас ћемо учити о ваздуху. Помоћу огледа ћемо потврдити његово присуство Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити градиво с претходног часа формирањем скупова с парним и непарним бројем елемената од дидактичког материјала (рачунаљка). Истицање циља часа. Фронтално решавање задатака из уџбеника на страни 69. Решити на часу сложеније задатке, а оне основног Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Ученици су припремили листове блока на којима су исписани бројеви прве и друге десетице (на сваком листу блока један број). Ученици држе у руци папире. Излазе испред табле и ређају се тако да једни наспрам других Read more…
Поновити садржаје на основу математичког диктата: Напиши све бројеве друге десетице од најмањег до највећег. Напиши све бројеве прве десетице од највећег до најмањег. Напиши број друге десетице који на месту јединица има цифру 6. Напиши број прве десетице Read more…
Поновити појам десетице и јединица. Поновити једноцифрене и двоцифрене бројеве. Најава наставне јединице и писање наслова. Анализа уводног текста у уџбенику на стр. 65. Објаснити да се бројеви могу груписати у два скупа од по 10 бројева. Ученици броје од Read more…
Играмо игру ”Који број недостаје?” Правила игре: пред таблу излази 11 ученика и сваки добија по један картон на ком су исписани бројеви од 10 до 20. Ученици се окрећу према својим другарима држећи картоне тако да се виде бројеви Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.