*Час је прилагођен условима због пандемије корона вирусом. Играмо игру: Хваталица у ланцу: један хватач јури, ухваћени му се придружује те држећи се за руке доле хватају остале. Сваки следећи ухваћени се придружује и продужава “ланац”. Комплекс вежби обликовања. Вежби Read more…
Започињемо час игром у којој ученици треба да реше загонетке. Погоди шта је ово! Фарбамо га некада. Има везе са коком. (јаје) Провидно је. Има везе са чашом и прозором. (стакло) Следе питања: Коју заједничку особину имају јаје и стакло? Read more…
Учитељица најављује да ће овог часа проверавати знање о човековом раду и стварању, материјалима и њиховим својствима. Ученицима даје усмено упутство за решавање провере знања. Овог часа ћете самостално решавати задатке. Провера знања се ради цео час, што значи да Read more…
Развити дискусију питањима која буде радозналост и машту: Зашто се ципеле не праве од папира? Зашто људи не носе панталоне од метала? Која својства треба да имају материјали од којих се прави сто? Због чега су стакла на прозорима провидна? Read more…
Понављање знања о бројевима прве десетице. Ученици броје унапред и уназад до 10. Поновити знање о претходнику и следбенику. Питати ученике који је број следбеник броја 10. Већина ће умети да настави бројање преко 10. Ученицима слушају песму „Ми се Read more…
Рећи ученицима да се припреме за проверу знања. Укратко поновити градиво. Кратка анализа сваког задатка с упутствима за рад. Подела припремљених листова за проверу знања. Ученици пишу своје име. Самостално раде задатке. Учитељ фронтално даје упутства и помаже онима којима Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити фронтално на примерима на табли градиво с претходних часова: замена места и здруживање сабирака, веза сабирања и одузимања, за толико већи и за толико мањи број, одређивање непознатог броја. Истицање циља часа. Ученици самостално раде Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање градива на задацима (рад на табли): 1+ =5 4+ =10 -5=4 8 – Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Учитељ доноси кутију с фломастерима на којој је нацртан знак ? и саопштава ученицима да се у њој налази неколико фломастера. Поред кутије ставља још два фломастера и каже да их сада укупно има седам. Ученици Read more…
Ученици читају текст „Тамара путује“ у Буквару, страна 85. Најава наставне јединице Данас ћемо увежбавати писање, читање и повезивање научених писаних слова. Самосталан рад ученика: Писање одговора на прва три питања испод текста. Учитељ обилази ученике, подстиче их на рад Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.