Разговарамо о нашим роженданима. како се тада осећамо, како славимо, шта је оно што нас чини срећним тога дана? Учимо Рођенданску песму. https://youtu.be/KNG6LySVu2c https://youtu.be/CfhbDq9zcUI https://youtu.be/0fqly2zcuhI
https://youtu.be/JC3k9RioSe0 Ученици раде вежбе гледајући постављени линк. Група ученика ради веђбе код куће гледајући овај линк.
Са ученицима у дворишту школе, поштујући епидемиолошке мере радимо вежбе загревања са вијачом. Свако дете добија вијачу и прескаче је на различите начине. Вежбе радимо више пута док сва деца не прођу вежбе. *Група ученика добија штампани материјал са већбама Read more…
Са ученицима у дворишту школе, поштујући епидемиолошке мере радимо вежбе загревања са вијачом. Свако дете добија вијачу и суножним скоковима прескаче вијачу. Вежбе радимо више пута док сва деца не прођу вежбе. *Група ученика добија штампани материјал са већбама које Read more…
Ученици раде ликовни рад на тему Зимска идила. Техника је акварел. Ученици су имали задатак да донесу прибор за рад: темпере, четкице, чамче за воду, палету за мешање боја и заштиту за сто. Објашњавам поступак рада: прво цртамо дрвеном пловком Read more…
Провера домаћег задатка Час започети провером домаћег задатка у Радној свесци, стр. 15, фронталним путем. Искористити проверу да учитељица/учитељ сазна на који начин ученици раде домаћи задатак, да ли им у томе неко помаже, колико дуго га раде, да ли Read more…
Играмо игру: НАБРОЈ ШТО ВИШЕ… Учитељ/учитељица започиње игру давањем налога Наброј што више…, а циљ игре је да се наброји што више предмета. Ученици у фронталном раду набрајају посуде. Ученици који знају да броје могу заједно са учитељицом бројати наведене Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Ученици на табли приказују настајање четворочланих и петочланих скупова (цртежом или бројевима). Рад на задацима у уџбенику, „Вежбање 1”, стр. 39 и 40. Задатак 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 ученици раде Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Ученици наводе своје примере петочланих скупова, приказују настајање петочланог скупа од једночланих, двочланих, трочланих и четворочланих скупова и записују одговарајућим бројевима. Придружују број скупу и обрнуто, у пару праве скупове од школског прибора. Рад на Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Ученици именују скуп који је нацртан на табли. Именују сваки члан тог скупа, пребројавају елементе скупа. У скупу има 5 елемента. На табли објашњавам поступак писања броја 5. Започињем број 5 у свескама ученика. Ученици Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.