А: Најава наставне јединице и предстојећих активности. Ученике за почетак поставити у врсту – полукруг до вратила или друге справе/објекта, како би сви могли посматрати демонстрацију коју изводи учитељ или спретнији ученик према инструкцијама; – Прилази се дочелном вратилу или нижој Read more…
Потребан материјал за рад: -блок број 3 -воштене боје -дрвене бојице -фломастери
Ученици добијају наставни листић. Анализа задатака. Самостални рад ученика на задатим задацима. Анализа задатака и вредновање истих.
Понављање: умањеник, умањилац, разлика, двоцифрен број као збир десетица и јединица. Анализа примера из уџбеника, стр. 59. Запис на табли и у свескама уз објашњење учитеља. Следећа два примера ученици раде на табли и у свескама. 77 – 52 = Read more…
Ученици самостално раде задатке 6–12 из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 57 и 58. Рећи ученицима да пажљиво читају задатке, да посебну пажњу обрате на текстуалне и њихову поставку и да одговоре дају потпуном реченицом. Док ученици раде задатке, учитељ их Read more…
Понављање: умањеник, умањилац, разлика, двоцифрен број као збир десетица и јединица. Анализа примера из уџбеника, стр. 56. Запис на табли и у свескама уз објашњење учитеља. 68 – 40 = (60 – 40) + 8 = 20 + 8 Read more…
Игра Сабери двоцифрене бројеве. Учитељ започиње игру примером 23 + 32, а ученик који први тачно израчуна наставља игру тако што задаје свој пример, и тако редом. Самосталан рад ученика на задацима из уџбеника, „Реши задатке”, стр. 54 и 55. Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Поновити растављање двоцифреног броја на десетице и јединице. 42 = 4Д 2Ј 83 = 8Д 3Ј 55 = 5Д 5Ј 100 = 10Д = 100Ј Анализа примера из уџбеника, стр. 53. 64 + 23 = Read more…
Подсећамо се текстова које смом радили на претходним часовима. Ученици читају своје радове. Слушамо и охваљујемо оно што је добро, предлажемо замену онога што нам се не свиђ.
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.