ШТА СЕ КОМЕ ДОПАДА – 18.3.2022.

Ток активности:

1. активност – Игра „Волим да…“

Игром пантомиме један ученик показује шта воли да ради, у чему ужива. Понавља своје покрете докле год неко не погоди. Игра траје док сви не покажу шта воле да раде.

Наставник их подстиче на што разноврсније активности, а затим воде разговор о томе колико смо слични и различити по томе шта волимо, у чему уживамо.

2. активност – Не допада ми се – размена и рад у свесци

Наставник пита ученике да ли су некада у школи доживели нешто што им се није допало. Шта је то било? Да ли је тај неко нешто урадио или рекао што вам се није допало? Да ли сте ви урадили или рекли нешто што вам се није допало? Кратак разговор о томе (ученици који желе говоре). Ученици се затим деле у групе по 4. Двоје црта поступке одраслих, а двоје поступке деце.

Показују цртеже једни другима у великој групи.

3. активност – Допада ми се – размена и рад у свесци

Ученици се врате у претходне групе. Поступке које су малопре навели да им се не допадају претварају у поступке који им се допадају. (Нпр. Ако им се не допада да им баце јакну на под, сада цртају јакну окачену на чивилук). Показују цртеже једни другима у великој групи.

4. активност – Разговор и рад у свесци

Како су се осећали када су цртали први цртеж, а како када су цртали други? Да ли има разлике у осећањима? Своја осећања записују у свеску.

Коментар наставника: Када говоримо шта не желимо, шта нећемо, многи нас не разумеју. Када кажемо шта желимо, шта нам се допада, онда нас је лакше разумети

Коме све у школи и зашто можемо показати ове цртеже?

5. активност – Евалуација

Ученици исказују свој утисак о квалитету радионице заокруживањем одговарајућег знака. Кратка дискусија о оцењивању.