Поновити правилан изговор бројева од 11 до 20. Који се број састоји од једне десетице и седам јединица? Који је број следбеник броја 15? Који се бројеви налазе између бројева 15 и 20? Који је број мањи од броја 19, а већи од броја 17? Који је број претходник броја Read more…
Поновити бројеве од 11 до 15 фронтално. Коришћењем дидактичког материјала (дрвени материјал из дидактичке кутије) неколико ученика пребројава коцке и формира пребројавањем бројеве 16, 17, 18, 19 и 20. Ученици формирају прво број 10, а затим додавањем коцака и остале бројеве. Заменити 10 јединица десетицом из дидактичког материјала и утврдити од колико Read more…
Понављање знања о бројевима прве десетице. Ученици броје унапред и уназад до 10. Поновити знање о претходнику и следбенику. Питати ученике који је број следбеник броја 10. Већина ће умети да настави бројање преко 10. Ученицима се може пустити и песма „Ми се не бојимо, учимо да бројимо”. Коришћењем дидактичког материјала Read more…
Подсећамо се битних детаља. Подела контролних листова. Ученици раде самостално. По завршетку рада ученици предају своје радове. Следи провера задатака и вредновање истих.
Поновити фронтално на примерима на табли градиво с претходних часова: замена места и здруживање сабирака, веза сабирања и одузимања, за толико већи и за толико мањи број, одређивање непознатог броја. Ученици самостално раде задатке у уџбенику. Самопроцена постигнућа уз проверу из решења на крају уџбеника. Подсећам ученике да ће на следећем часу Read more…
Питати ученике: – Кад си на њему, клизав је, кад га додирнеш, хладан је. Шта је то? (лед) – Шта је још хладно? (сладолед, снег, вода, млеко, сок, зима…) – Кад га држиш, бело је, кад падне, жуто је. Шта је то? (јаје) – Шта је још жуто? (Сунце, месец, лимун, лист, маслачак, сунцокрет, банана…) – Којим Read more…
Радимо задатке у Наставним листовима. Читамо непознати текст из Малог Витеза. Пишемо краћи диктат.
Играмо игру Слово на слово. Из речи које смо играли запажамо два гласа: Ц и Џ У буквару упоређујемо облик штампаних и писаних слова. Радимо задатке у буквару. Ученици пишу слова у свесци и пишу реченице.
Разговор са ученицима: Како проводите време кад одете код баке и деке? Како се дружите са њима? Читаћемо текст из кога ћемо сазнати како су се Чеда и Биља провели у посети код баке. Ученици читају наглас текст„Бака“ у Буквару, страна Питањима испод текста проверити разумевање прочитаног. Разговор о оглашавању Read more…
Прочитати загонетну причу коју ученици треба да одгонетну: На клупи у парку седе два оца и два сина: Часлав, Љуба и Бобан. Часлав је најстарији, а Бобан је најмлађи. Шта је Часлав Љуби, а шта Бобану? (отац, деда) Шта је Љуба Чаславу, а шта Бобану? (син, отац) Шта је Бобан Чаславу и Read more…